三项式的五种处理方法

学习二项式定理后,学生经常会碰到一些三项式的习题,由于课本中没有介绍这类题型的求解方法,学生往往束手无策.由于这类问题又是高考的考点,本文拟介绍三项式五种常用处理方法,供大家参考.     

论中等职业技术教育师资的培养

长期以来,由于只注重普通中学的发展,轻视中等职业技术学校的建设,致使中等职业技术教育在发展过程中,遇到了很多困难。其中最突出的是专业课教师严重缺乏。据有关人统计,一九八五年时,全国各种职业中学专业班2.8万个,但仅有专业课教师1.7万人,加上兼职教师1万人,每个班还不足1人。在这仅有的专业教师中,绝大多数达不到大专学历,即使达到的也多是其他专业改行的。按七五计划的要求,在一九九○     

高等工程专科教育专业划分的依据

依据什么来划分专业,也就是依据什么来确定专业服务的方向与范围的问题,通常可以从下述几个方面考虑:一、按学科划分学科是根据理论知识的内部联系划分的知识体系。应用这些知识和由这些知识的指导培养训练出来的技能和能力,以及应用这些知识制造出来的仪器设备,有它特定的服务方向与范围。只有当这个知识体系达到了一定的深广度,它才能被划分为一个独立的学科。只有当与这个学科相适应     

一个求异面直线距离的公式

本文给出一个求异面直线距离的公式. 定理:AB是二面角α-MN-β为θ度的棱MN上两点,分别在平面α、平面β内作AC、BD与棱垂直,如果AC=a,BD=b那么异面直线AB与CD的距离是     

修齐治平 有斐君子——《礼记·大学》“三纲”、“八目”今识

《礼记·大学》讲述封建统治集团应有好为人理政之道,重点是“三纲”、“八目”。论“修身”突出道德心理分析;论“齐家”、“治国”、“平天下”强调“齐家”是前提,营建“治”、“平”之世界目标。《大学》并以此为基础提出它的道德理想人格——君子。     

我国民办高职院校基本现状、困难挑战与应对策略北大核心

经过40年的快速发展,我国民办高职院校正从数量规模向质量效益转变,业已成为我国高等教育事业的重要组成部分,在提高教育公共服务水平、满足民众多样化教育需求等方面发挥了积极作用。但随着竞争环境的加剧,民办高职院校的生存和发展也遇到了前所未有的挑战。文章分析了我国民办高职院校发展基本现状,指出了当前发展中遇到的困难挑战,并在此基础上提出了应对策略,为提升民办高职院校的竞争力,走上持续健康发展的道路提供一定借鉴。     

与三角形的"心"有关的解析几何问题

三角形有重心、内心、外心、垂心和傍心,利用这"五心"构建的解析几何问题,涵盖了代数、三角、几何诸方面的知识,综合性强,方法灵活,是教学中的一个难点.     

加强教研室建设

教师是教育工作的主体,深化教育教学改革,提高教育教学质量,培养全面发展的合格人才,主要靠教师的创造性劳动去实现。教师个体素质的提高,群体的互补协作,是实现这一目标的必要条件,教研室建设是实现这一目标的组织基础。一、教研室机构的性质、地位、任务教研室是学校组织、管理、研究教学与学术的基层行政组织。在组织教学方面,它负责落实本教研室承担的教学任务;在管理教学方面,它负责贯彻执行涉及本室工作的各项计划、规章制度,并检查实施情     

与"三角形四心"有关的数学问题的求解方法

与三角形的内心、外心、重心、垂心有关的数学问题在前几年经常被选入各级各类竞赛试题中,随着当今高考试题变知识立意为能力立意,这类题目便出现在全国各省市高考模拟试题中,特别是2003年,全国、北京、上海的高考试题都以大题的形式出现,充当"把关题"的重要角色.这类问题涉及知识面广,极富思考性和挑战性,学生求解起来颇感困难,考试时经常弃而不答,令人惋惜!下面,笔者从全国部分省市高考模拟试卷中精选出一些典型例题并予以分类导析,旨在探索解题规律,总结解题方法.