谈班主任工作中的爱心教育

在班主任工作中,我尝试以"爱的教育"贯穿教学管理的全过程,取得了明显的效果。怎样做到这种"爱心教育"呢?以下是我在工作中的一些体会,特介绍给大家。一、教学生学会做人多年的班主任工作使我发现,由于独生子女在家庭生活中受到过多呵护,甚至是溺爱,往往"唯我独     

祝你快乐

1．Compliment three people everyday．每天赞扬三个人。2．Bethe first to say“Hello!”首先向别人打招呼。3．Treat everyone as you want to be treated．像自己希望得到的那样去善待他人。     

论汤文选的写意虎

汤文选首创水墨写意虎,他的画构图新颖,笔墨苍润,缘物寄情,颂扬真善美和生态平衡,具有纯朴的民族精神、丰富的审美意蕴、永恒的艺术魅力,是传统基础上的演进与创新,给中国画的繁荣带来新的契机.     

洹河流域非物质文化遗产的现状及保护对策

洹河是历史文化名城安阳的母亲河,洹河流域的历史文化资源十分丰富,民俗文化底蕴深厚,非物质文化遗产源远流长,博大精深。但由于受现代文明的冲击和保护措施的欠缺,许多优秀的非物质文化遗产项目面临着严峻的生存危机。梳理一下洹河流域非物质文化遗产的现状和特点,探索一套科学有效的保护和传承机制,势在必行,刻不容缓。     

丁尼生在科学与宗教间艰难抉择的心路历程

英国维多利亚时代的桂冠诗人丁尼生,创作了大量诗歌,以悼念亡友哈莱姆为主题的《悼念集》不仅表达了痛失密友的悲痛之情,同时也显示出自己在宗教思想和科学发展之间艰难选择的心路历程。作为一个虔诚的基督徒,在科学发展和社会变革中,面对当时的信仰危机,诗人经历了从反对科学,到慢慢接受科学,再到宗教与科学间的权衡,直至在两者中做出妥协的艰难过程。     

渗透责任教育让学生在活动中感悟责任——谈我校学生的责任意识教育

当今学生责任感普遍缺失,我校近几年着手开展狠抓学生养成教育和责任教育,建立了有效机制,通过多渠道等形式,引导学生在团结协作、公平竞争和亲身体验中不断强化自己的责任意识,渗透责任意识培育,逐步树立自己的责任感。     

关于两人抬物体所蕴含的力学原理

两人一起抬某个物体在我们生活中是非常常见的现象，而且在两人抬一个物体时通常会有人建议个高的在后面抬，个矮的在前面抬；或者是建议劲大的抬物体的大头，或者建议劲大的抬得时候距离重心近一些，劲小的距离重心远一些．     

书法学习中有丰富的教育元素

书写能力,在这个电子产品风靡全球的时代,正在悄然衰退。键盘、触摸屏正在取代"执笔书写"。"提笔忘字",早已司空见惯。孩子们玩电脑、ipad技艺娴熟,写起字来却潦草马虎。被淡忘的,也许不只是汉字,还有中国文化的精神。著名书法家欧阳中石先生语重心长地说:"我们的汉字最能体现中华文化的本质。千万不能让汉字文化在咱们这代人手里断了档。"近几年的"两会",几乎每年都有关于"加强中小学书法教育"的提案。2011年8月,教育部正式下发《关于中小学开展书法教育的意见》,明确提出,要在义务教育阶段语文课程中进行书法教育,并通过美术、艺术及各种活动开展书法教育。特别要求小学3～6年级每周安排1课时书法课。其他年级、相关课程和活动,也要开展形式多样的书法教育。2012年4月,教育部印发《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》(以下简称《纲要》),进一步对学段目标、课程内容、教学实施和评价等作出具体规定。"书法教育"正式成为一门课程,走向所有的孩子们。为便于中小学准确理解《纲要》精神,本刊特邀请《纲要》研制组成员撰文,就大家关心的热点问题进行阐述,以帮助学校重新开启这一课程。     

培育学生宽容之心,做快乐生活的人

随着学生年龄的增长,在学校生活中不可能不发生矛盾,同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间,也往往会因为某句话、某件小事而产生不愉快,如果学生不能正确地对待这些,只要有矛盾,只要别人对不起自己,就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与这样的学生和睦相处的人会越来越少。所以,宽容待人,