权力、能力、责任视域中大学自主办学的本质解读北大核心CSSCI

大学自主办学是指大学为提高人才培养、科学研究以及社会服务等的水平与质量,在推进办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任正向匹配与耦合共生的动态过程中表现出的行为。办学自主权是大学自主办学的核心依据,自主办学能力是大学自主办学的基础支撑,自主办学责任是大学自主办学的内在规约。大学自主办学的本质在办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任的互动中彰显,办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任之间的互动划定了大学自主办学的边界,决定了大学自主办学的基本状况。     

贯彻落实基础教育工作会议精神推进基础教育的改革和发展

去年６月，国务院召开了全国基础教育工作会议，朱钅容基总理、李岚清副总理均到会发表重要讲话，并印发了《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，充分体现了党中央、国务院对基础教育的高度重视。为了贯彻落实全国基础教育工作会议精神，省政府将于本月召开全省基础教育工作会议。今年全省基础教育工作的重点，就是贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，突出抓好七件大事：１．建立以县为主的农村义务教育管理体制。这是解决农村义务教育问题的治本之策，各级政府要切实承担起发展义务教育的责任，进一步加大投入尤其是农村义务教育…     

面向21世纪我国高等师范教育面临的挑战

面向２１世纪我国高等师范教育面临的挑战沈阳师范学院□张德祥在社会和科学技术迅速发展的今天,高等教育正经历着令人瞩目的变革,作为高等教育重要组成部分的高等师范教育,其经受的冲击和面临的挑战比高等教育其它部分更为深刻和严峻。面向２１世纪,为发展我国的高等...     

浪淘沙新世纪南天垂钓乐

在蓝天白云下,在地平线的尽头,在都市的人很少涉足的穷乡僻壤,面对着一潭碧波,我的心便跳动异常,宛如相遇了离别已久的恋人。一切都是如此的急迫,在悄然无息中却令我激动得窒息。     

论高等教育的分化功能与整合功能

高等教育功能是指高等教育系统在内部和外部的相互作用中表现出来的作用,其实质是高等教育分化功能与整合功能的辩证统一。高等教育分化功能是指高等教育系统及其构成要素不断朝异质性方向分裂过程中呈现出来的作用,内在地包括自我分化功能和分化他人功能。高等教育整合功能是指高等教育系统及其构成要素不断朝同质性方向聚集过程中呈现出来的作用,内在地包括自我整合功能与整合他人功能。高等教育分化功能与整合功能是高等教育产生与发展的根本动力,也是高等教育运行过程中的基本矛盾。高等教育分化功能与整合功能不是彼此割裂、相互冲突的,而是在同一过程中所呈现出来的两种不同作用,是相随相伴、相反相成、互依共生、辩证统一的有机整体。     

第24届奥运会田径比赛纵横谈(下)

(4)“百米飞人”之争男子“百米飞人”之争已有眉目,去年8月31日,在罗马世界田径大赛的百米决赛中,加拿大的约翰逊以9秒83的成绩打破了该项纪录,并夺得冠军;美国的刘易斯平了9秒93的世界纪录,名列第二。约翰逊正值当年,刘易斯不甘示弱,两位大将之争还会继续。9月24日下午1时30分将是一个新高潮。金牌属谁?约翰逊有50％的把握,刘易斯有45％的希望,剩下的     

面向经济建设主战场着力提升区域内高校创新能力

高等学校是区域经济增长的重要力量,是区域科技创新的重要支撑,在区域创新体系建设中有着重要的地位。为建设创新型国家,高等学校必须以三大职能为核心,肩负起培养高素质创造性人才、引领知识创新科技新新、推进生产力和弘扬先进文化的重任。笔者结合辽宁高等教育实际,论述了地方教育行政部门必须发挥协调创新体系各要素的联系和纽带作用,促进区域创新系统的完善与和谐,形成优良的创新环境。     

“旧”的境界

这些年，随着社会发展速度的加快，新东西层出不穷，新观念如雨后春笋，新新不已，人们乐“新”不疲地追赶着日新月异的“新”潮流。不过，热“新”者也难免有些眼花缭乱，无所适从———今天流行这个，明天时髦那个，刚刚时兴的新东西还没有完全适应，刚刚接受的新观念还没有完全理解，转眼之间就陈旧了过时了，又有新东西在向你招手。你难道不喜欢更“新”的吗？你难道愿意与陈旧为伍吗？陈旧意味着什么？陈旧意味着过时、落后，更重要的是，陈旧意味着“衰老”———判断一个人是否还年轻，就看他对新事物的兴趣如何，如果没有了追逐新潮…     

关于"高校决策模式改革与教学科研组织创新"问题的几点思考--在中国高等教育学会、辽宁高等教育学会和大连大学联合召开的"新形势下高校决策模式改革与教学科研组织创新" 研讨会上的发言

高校内部管理决策模式改革与教学科研组织创新是高校内部组织建设问题。高校内部组织面临四个方面的挑战 :第一个挑战来自高等学校的自身特性 ;第二个挑战是市场经济 ;第三个挑战来自高等教育的大众化 ;第四个挑战来自于知识经济。以上四个方面的挑战 ,要求高等学校加快内部管理决策模式改革和教学科研组织创新的步伐