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81.
张德祥 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
假期中,中小学生参加各种各样的补习班,导致学生学习压力大,厌学情绪加重.本文通过实地调查采访部分学生、家长及教育专家发现:假期中,中小学生参加各种各样的辅导班,导致大部分学生学习压力加大,厌学情绪加重.为此,希望引起广大家长高度重视,从而改变一些偏极的教育观念,还中小学生们一个轻松,快乐的假期,让广大中小学生在轻松、愉悦的氛围中学习、生活,健康成长. 相似文献
82.
今天,在这里举行庆祝省教育厅关工委成立10周年大会,总结工作、表彰先进、交流经验、安排工作,这个会开得非常好,非常必要,非常有意义。我代表省教育厅党组向会议表示祝贺,向做了大量的卓有成效工作的老同志表示由衷的敬意。 相似文献
83.
张德祥 《职业技术教育研究》2005,(1):4-7
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和振兴东北老工业基地的重要指导思想。 相似文献
84.
本文通过对我国不同运动水平女子手球运动员比赛中损伤情况的调查分析,发现运动训练水平的高低与损伤比例有明显的不同,训练水平高,损伤率小;身体素质、技术水平高,损伤比例小。同时还发现高水平运动员损伤中旧疾复发的比例较大,一般运动员因技术不完善,心理素质较差而出现的损伤比例大。由此应该注意优秀运动员损伤后的康复和医务监督,重视提高一般运动员身体训练,技术训练和心理训练水平。 相似文献
85.
我们在这里召开学习贯彻《民办教育促进法》座谈会 ,邀请了省人大、省政协教科文卫委员会 ,省政府办公厅、法制办 ,财政、税务、民政、工商、物价等有关厅局的负责同志 ,高校和科研院所的专家学者 ,民办教育行业组织负责人 ,民办学校投资者、举办者和校长代表参加座谈。尤其令我们高兴的是 ,在省“两会”即将开幕的时候 ,省人大徐廷生副主任、省政府赵新良副省长、省政协郭燕杰副主席也在百忙之中参加了座谈会 ,这充分表明了省委、省人大、省政府、省政协以及各有关部门对民办教育事业的支持和对学习、宣传、贯彻《民办教育促进法》的重视。… 相似文献
86.
87.
大学组织发展的同质化现象给高等教育结构优化及实现高等教育的可持续发展带来了一系列问题.本研究基于制度视角,运用组织社会学制度理论,从强迫机制、模仿机制和社会规范机制三个层面探讨了大学发展同质化的成因.面对大学发展同质化现象,应尽快构建起由政府、市场和大学三者利益主体组成的相互监督与制约的互动机制,从而引导大学组织走出同质化发展的困境. 相似文献
88.
明确大学文化形成机制是建设大学文化的关键。从文化形成动力角度,大学人是大学文化形成的唯一主体,大学文化形成机制可以分为主导型和自发型主要两种。主导型大学文化的形成主要是源于学校创办者、管理者的提出和主导实施。自发型大学文化形成的主要是源于学校教师的自我养成和演化,是大学教师在大学日常运行过程中经过磨合和相互协商与妥协的结果。 相似文献
89.
本文从职业教育拓展网络学习功能的理论与实践角度出发,有针对性地提出启动优质职教资源共享工程、搭建开放式公益职教学习平台的方案,有助于促进优质职教资源共建共享,提高优质教学资源的使用效率,真正实现职教科研与教改实践的一体化,推动职业教育又好又快地发展。 相似文献
90.
论高等教育的和谐发展与和谐社会建设 总被引:3,自引:0,他引:3
高等教育在建设社会主义和谐社会中具有重要作用,高等教育和谐发展是和谐社会建设的必然要求。通过结合辽宁省高等教育实际,分析了当前我国高等教育发展中存在的主要矛盾问题,提出要实现高等教育的和谐发展,必须树立全新的发展理念,处理好发展中的几个关系,采取一些必要的政策措施,为和谐社会建设做出贡献。 相似文献