不同嫁接方法对黄瓜幼苗生长的影响

本研究以"黑籽南瓜"为砧木,"津春4号"为接穗,采用断根嫁接、插接和劈接3种方法,以"津春4号"自根苗为对照。研究表明,嫁接后13d前3种嫁接苗各项生长指标没有显著差异,到嫁接后第16d,断根嫁接的接穗长、叶面积、干重显著高于插接和劈接。     

构建精简课堂,凸显学生本位——以三上《认识几分之几》一课为例

构建精简课堂是基于“儿童立场”品读学生的知识经验、学习思维;基于“儿童立场”来解读教材、预设课堂;基于“儿童立场”展开简约高效而富有深度的数学课堂。通过简素材,让本质更加凸显;简环节,让探究更有空间;简问题,让思考更有深度;简练习,让拓展更有层次。在课堂中有效凸显学生本位,开展研究学、基于学、促进学,真正构建由“知识传递”向“知识建构”转型的学本课堂。     

校长专业化角色定位的思考

中小学校长专业化发展,应当坚持成长为教育管理专家即专家型校长的方向.校长专业化角色应定位于学校发展方向的引领者、教师成长成功的推进者、特色育人平台的创设者.     

大型养路机械在有线道岔维修中的应用实践研究

随着科技的发展,高新技术的应用越来越广泛,在铁路线路新建、大修、维修的工作中,大型养路机械的投入应用大大提高了道路维修的工作效率,促进了我国铁路事业的发展。文章介绍了08-475型捣固车的基本情况,分析了影响捣固车作业质量的因素,并提出了一些合理化建议。     

高等教育国际合作的实践与创新

一、高等教育国际合作的背景 近年来，随着经济全球化和高等教育国际化的发展与推进，国外高等教育发展的有益经验被不断地介绍到我国，学生与教师方面的交流日趋频繁，教学与科研领域的合作也逐步深入，国际化已经不仅是中国高等教育发展的口号，而且成为一项具体的实践。高等教育国际化是“各国高等教育在面向国内的基础上面向世界的一种发展趋势”，     

高考数列题的热点分析

数列既是高中数学中的重要内容,又是学习高等数学的基础.下面对近两年高考数列中的热点问题及其法进行举例分析.热点一:证明数列是等差数列、等比数列等差数列、等比数列是数列中的两大基础     

软件工程的三维结构

最初的软件工程为一个单维的结构,涵盖了软件生命周期过程,随着软件应用的日益推广,软件开发方法的日益多样化,软件工程的内涵越加丰富,二维结构已不能适应指导软件开发的复杂性,本文提出了三维化的软件工程结构并给出了模型。     

在平淡中见精彩 在情境教学中现课改

情境学习的研究则对学什么和如何学、如何用的分离提出挑战。情境认知强调,背景有利于意义的构建并促进知识、技能和体验的连接。所以,当学习发生在有意义的背景中时,才是有效的。从而实现了学科的渗透、知识的综合,真正做到学以致用,真正落实数学的新课程标程。     

教师发展组模式下青年教师的培养

面对新形势下青年教师的培养需求,在学校集中培养的前提下,年级管理团队在分散培养阶段,创造性地组建教师发展组,科学推进“四个一培训”和“六要求发展”工作,多层次、立体化、创新性地组织青年教师培训活动,实现了学习共同体成员的共同发展。