新课堂中的“平等”与“对话”——浅议教师角色的转变

教师应转变角色，做出色的引导者，做平等的合作者，做积极的开发者，实现新课堂的平等对话。     

建构主义理论指导下的教学设计新取向

传统的教学设计围绕着“三备“作文章,即备学生、备大纲和教材、备教法,总的来说包括下列内容和步骤:(1)确定教学目标(我们期望学生通过学习应达到什么样的结果);(2)分析学习者的特征(是否具有学习当前内容所需的预备知识,以及具有哪些认知特点和个性特征等);(3)根据教学目标确定教学内容(为达到教学目标所需掌握的知识单元)和教学顺序(对各知识单元进行教学的顺序);(4)根据教学内容和学习者特征的分析确定教学的起点;(5)制定教学策略(包括教学活动进程的设计和教学方法的选择);(6)根据教学目标和教学内容的要求选择与设计教学媒体;(7)进行教学评价(以确定学生达到教学目标的程度,并根据评价所得到的反馈信息达到教学目标的程度),并根据评价所得到的反馈信息对上述教学设计中的某一个或某几个环节作出修改或调整. 　　……     

Jensen不等式的一个加细及其应用

本文给出了Jensen不等式的一个加细及其若干应用。     

阅读训练八:《巴黎圣母院》选段

但是他忽然停下来,好像想起什么事。等一等!他说道,我忘啦……照习惯,在我们还没有问过哪位妇女肯要他之前,是不能把一个男人绞死的。伙计,这是最后一个机会呐,你得娶个女扒手或者同麻绳套结婚。……甘果瓦又打起精神来。在半个钟头里,这是他第二次重生了,他还不敢十分相信呢。     

战略性新兴产业协同创新网络影响企业创新绩效的实证研究

外部环境的快速变化,已经不再给企业"单打独斗"来完成一项事业的时间,通过协同创新网络促进创新绩效是互联网时代企业提升竞争力的重要途径和不容回避的问题。基于160家战略性新兴产业的物联网企业问卷调查数据,探讨了协同创新网络、协同环境与企业创新绩效之间的作用机制,并运用探索性因子分析、回归分析等多种统计方法进行分析验证。研究结果显示,协同创新网络对企业创新绩效有正向的积极影响,协同环境对协同创新网络与企业创新绩效的关系有显著影响,并在二者之间存在部分中介效应。     

关于n＋1个正数的三种新平均及其应用

本文提出了三种关于ｎ＋１个正数的新平均，同时给出了它们的一些应用。     

论现代德育新思想

文章简要论述了现代德育的主体学习与创新、个性化发展、素质教育、心理素质教育的新思想 ,并就现代德育的几种新思想对受教育者潜能的发挥以及创造性和自身综合素质的提高产生的影响进行了一定的研究