黄土高原最初并不姓“黄”

黄土高原在历史上究竟是什么样的自然景观？是森林区？还是像现在这样光秃的荒草区？地质专家们利用植物“孢粉文字”破译出了黄土高原的历史变迁,还原出黄土高原4万年来的“变脸”过程。     

浅谈SPA的数学结构

对SPA(set Pair analysjs)的数学结构作了探讨,试图用直觉模糊集来刻划集对分析中所提出的同异反联系度表达式,从而推广了该公式,并举例说明其应用。     

复旦大学虚拟校园平台设计与实现

复旦大学在校园信息化统一规划和建设实践中，规划和设计了基于用户自管理的虚拟校园平台，即一个面向教师和学生群体，着重于师生之间、学生中的各种群体之间的信息交流的平台。本文重点介绍了其设计理念、内客框架和功能特色，并给出了基于J2EE技术的设计架构实现。     

环境工程专业综合实验研究

本文以结合运用所学知识、技能、新技术应用为主题，选择集环境工程微生物、环境监测、水处理实验于一体的固定化微生物处理废水的新技术展开综合实验教学，着重介绍环境工程专业综合实验的内容和方法。     

弱广义对角占优矩阵的新性质

给出了弱广义对角占优矩阵必有对角占优行这一结论，并证明当弱广义对角占优矩阵为不可约时，该结果还可以有更好的改进．     

计算机在教学质量量化考评中的应用

提出了教学质量的考评办法，教学质量的量化方法，实现了用计算机进行处理的简便途径。     

物理新情境实验题的解题与复习策略

新课程下的高考物理试题,重视借助实验题考查学生的实验探究能力和科学思维水平.这类试题经常会创设新的实验情境,让学生在新的实验目的下,独自探索其实验原理和实验方法,并解决相关问题.这类题目,虽然情境是新的,但是在解决问题中用到的知识和方法,都是学生在必做实验或演示实验中学习过的.所以,学生能否将熟悉的知识、原理、方法迁移到新的情境下,往往是解决这类问题的关键.这类实验试题,是对学生科学探究素养的考查载体。     

试论中国高等教育大众化进程中高师教育的适应与竞争理念

本以高等教育大众化背景下中国高师教育凸显的“开放性、专业化、高移型”时代特征为基点,运用教育生态学理论阐述了高师院校“适应”与“竞争”理念的基本内涵及其机制的创设。     

基于知识社会企业生态系统的管理变革

企业与生态环境之间存在着相互作用、相互依存的关系。通过对知识社会企业生态系统特性及其演化的新现象进行系统研究,力图使企业管理者能够理解知识社会中企业进行管理变革的必要性,以及应根据企业所处的不同生态环境选择有效的企业管理模式。     

高中数学微型探究教学的思考

在高中数学教学中,采用微型教学探究,要确保选题细小而具体,结合教材的内容,设置操作点及联系点,在教学过程中,以学生为教学主体,设计针对性的教学方式,结合信息技术,从而在有效的时间内确保教学效果.