基于校企协同创新理念的高职学生创业能力培养研究

校企合作是我国职业教育发展的重要模式,其越来越得到政府、社会及高职院校的注重。协同创新是高职院校产学研合作的方式升级,不断推动高职院校在合作办学、合作育人、合作发展等方面的创新。经过实践的尝试与理论的整合,逐渐形成了校企协同创新理念,其与高职学生创业能力培养的价值取向、时代要求、文化认同存在内在契合,为校企协同创新理念指导高职学生创业能力培养实践活动提供了可能。在现实状态下,高职学生创业能力培养存在认识误区、导向不明、运行机制不畅、内在动力不足等问题,成为了制约高职学生创业能力提升的瓶颈。重新确立校企协同合作培养的目标定位,校企共建高职学生创新能力培养体系,完善校企协同创新创业人才培养保障机制,打造校企协同创新创业人才培养的观念与文化乃是在校企协同创新理念下突破瓶颈的主要路径。     

数学建模竞赛与数学素质教育

本文简述了数学素质的四个基本层面．介绍了数学生模竞赛对培养学生数学素质,尤其是理论联系实际分析问题解决问题能力与创造能力的重要促进作用,指出：面向二十一世纪的数学教育应借鉴数学建模这种教学形式．依靠以计算机技术为中心的现代教育技术。     

营造氛围 增加情趣 唤起期待——小学生课外阅读的理想追求

课外阅读是语文学习的有机组成部分,它对学生语文能力、语文素养的提高有不容置疑的作用。因此,学校应尽可能地把课外阅读纳入学校课程管理,确保每位学生都有书读,有时间读,有地方读,读得轻松、快乐。     

团体辅导在高校学生干部培训中的应用研究

在高校学生管理中,学生干部应发挥表率、带头作用。团体辅导广泛应用于高校思想政治教育各领域,在学生干部培训中更是成效显著,具有很强的应用价值。本文从团体辅导在高校学生干部培训中的优势入手,通过文献法分析应用现状及问题根源。     

浅谈思想政治工作在企业改革发展中的作用

思想政治工作是我党的优良传统,也是我党的政治优势之一,文章就思想政治工作如何在企业改革发展中的作用进行了详细的阐述.     

两棵树

农夫在地里同时种下了两棵一样大的果树苗。第一棵树拼命从地下吸收养料,储备起来,滋润每一个枝干,积蓄力量,默默地盘算着怎样完善自身,向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料,凝聚起来,开始盘算着开花结果。 第二年春,第一棵树便吐出了嫩芽,憋着劲向上长。另一棵刚吐出嫩叶,便迫不及待地挤出花蕾。 第一棵树目标明确,忍耐力强,很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果。刚开始,着实让农夫吃了一惊,非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟,便承担开花结果的责任,累得弯了腰,结的果实也酸涩难吃,还时常招来一群孩子的石头袭击。更…     

新时期高职院校学生政治观教育面临的挑战及对策探析

高职院校学生政治观教育是高职院校进行优秀合格人才培养、对大学生进行政治思想教育的重要环节之一。只有抓好学生政治观教育,才能培养出一批具有坚定共产主义信念及专业技能扎实的复合型人才。指出了新时期高职院校学生政治观教育面临的挑战,并简要探析相应的对策。     

做学生学习和心灵的引路人

在职业中学,不乏每个班都存在成绩差、行为习惯差的学生。这些学生组织纪律观念淡薄,经常迟到、早退、旷课,对学习不感兴趣、厌学情绪严重,有的甚至沾上了抽烟、酗酒、赌博、打架等恶习。他们虽然只是极少数,然而给教育教学秩序带来了极大的破坏,常被称为“害群之马”。综合班的班主任如何去转变这些学生,使班级的学生个个成人、成才？这是一门很大的学问。下面就结合笔者在综合082班的一些做法,与各位探讨下。     

新时代大学生家国情怀的生成特征及其“分众”培育策略

当前,大学生捍卫国家利益的意志和决心是坚定的,但在家国情怀内涵理解、行为表达、价值依托等方面呈现较为明显的差异性特征。思想政治教育要对接新时代大学生家国情怀的生成特征,分析其现实成因,并制订靶向明确的培育方案。基于“分众”理论的视角,提出大学生家国情怀的培育策略：设计“分众”教学内容,对接多样化的认知需求;建构“分众”教学模式,打通线下与线上的时空边界;打造良性育人环境,为从“分众”到“聚众”的深化保驾护航。