2009年高考数学试卷（重庆卷）评析

一、命题范围及试卷结构 本次考试的命题范围是全日制普通高中数学必修课和选修课的全部内容．本次试题充分考虑了文、理科学生的实际情况,拉大了文、理科试题的差异,既体现了个性,也体现了共性．文、理科试题个数差异见表1．     

整体单元化教学中高中数学教学目标的制定

整体单元化理念下的高中数学教学目标制定需要站在数学知识系统的高度,在系统论的指导下,利用数学知识的内在联系,全面整合重构整体教学单元.在把握"整体性""逻辑性""连续性""具体性""层次性"原则的前提下,在遵循聚焦宏观、把握中观、落实微观,通盘连贯考虑、逐步具体分解落实,体现显性目标结果、体现隐性目标过程等的制定策略的...     

从税法视角看美国的非营利出版机构

一、美国非营利出版机构概述 就性质而言,美国的出版机构大致可分为商业出版机构、政府出版机构和非营利出版机构三大类.     

颐宁多肽对大鼠胃粘膜的影响

为探讨颐宁多肽对应激性胃粘膜损害的保护作用,采用束缚寒冷刺激为应激模型。损伤程度用溃疡指数表示,对38例大鼠分3组进行实验,结果发现用项宁乡肽溶液胃后的大鼠胃粘膜操作程度小,表明项宁乡肽对大鼠胃粘膜有保护作用。     

一个数学问题的解题断想

绝大多数的数学问题只体现了解题的过程步骤,而忽略了非常重要的一环——思路的分析和方法的点拨,由于数学问题一般都具有一定的难度和思维跨度,看了整个题目的解答过后,许多老师和同学也是只知其一而不知其二,作者命题是在怎样的背景下构思的？他是怎样想到这种独特的解法的？还有其他解法吗？我为什么没想到这些解法？这一连串的问题油然而生,事实上教师在课堂教学中,     

城市关键成功因素的识别模型与应用

结合UKSF的性质,提出“定性识别—定量识别—评价分析”的识别模型:根据UKSF的性质定性识别出城市发展的重要影响因素集合,缩小UKSF的识别范围;确定定量评价的指标体系,采用模糊综合评价的方法对其进行识别;建立三维度分析模型对评估结果进一步分析。最后,运用本文的识别模型对合肥市的关键成功因素进行识别和分析。     

"入世"对中国出版者意味着什么?

随着中美、中欧关于中国加入世界贸易组织的漫长的马拉松谈判最终尘埃落定,虽然还需经过繁冗的批准程序,但如无重大意外事件发生,中国加入世界贸易组织已基本定局.诚如中国外经贸部副部长、中美谈判中方首席代表龙永图在1999年答记者问时所言,就中长期而言,"入世"对中国的意义是重大而深远的.长远看来,"入世"将会对21世纪中国经济走势乃至整个经济发展战略产生巨大影响[宋泓,1999].那么,加入世贸组织对中国的出版者又意味着什么呢?     

俄语听力教学的训练与应试技巧

提高听力理解水平,不仅要注重心理因素,还要依靠平时的实践与练习,而且,听力理解的能力不是孤立的,除了注重听力技巧,在平时的学习中,掌握好一些基础知识也是比较关键的。听力水平的高低取决于构成听力的诸多方面能力是否能得到平衡发展。在教学中采用适当的训练形式,合理地提出训练要求,重视参与听力理解活动的各项能力的全面发展,就能达到提高听力教学质量的目的。     

“平面与平面垂直的判定”教学设计与评析

"平面与平面垂直"是空间垂直关系的重难点内容,也是高考的考查热点,是"转化""降维"思想,以及"直观想象""数学抽象""逻辑推理"三大核心素养的重要体现.本节课主要通过两名学生活动突出教学重点,突破教学难点:一是用折纸实验探究二面角的平面角的作法的合理性;二是通过小组讨论发现面面垂直判定定理的实例和原理.