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百年大计,教育为本。办人民满意的教育,需要建设一支令人民满意的教师队伍。教师肩负着培养祖国合格建设者和接班人的任务,责任重大。在面向政治多元化、经济全球化、知识多样化的今天,怎样做一名令人民满意的教师,是摆在教育战线上一个值得深思的问题。作者结合当前的形势和自己从教的经历,认为做一名令党和人民满意的教师需要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、鼓励学生,人格要有魅力,知识要很渊博,有一种不断探索新知的精神。 相似文献
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情境教学中既包涵情景语境,也包含文化语境。高职大学英语教学的最大难点之一,就是缺乏语言环境以及语言学习不能有效地与其文化达到充分的有机结合。那么,如何在教学理论的指导下,把情境语境与文化语境有机地结合到大学英语视听说情境教学中,使模拟情境与真实情境距离缩减到最小限度, 相似文献
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在教学工作中,教师往往通过学生听课时的神态、课堂提问、作业批改、考试及与学生谈话交流等多种手段来获得教学反馈信息。下面笔者就教师如何对处理学生回答问题,谈谈自己的见解。教师提出问题,学生一定要经过一番思考才能举手回答。这时教师简单的给予否定性的评价,就会影响学生学习的积极性,使他们产生自卑心理,逐渐丧失学习的信心。久而久之,他们会放弃参与,惰于思考,甚至破罐子破摔。其实,学生回答问题时出现错误是难免的,而这一错误的暴露,正说明了学生需要帮助。教师就可根据学生的回答,有针对性加以引导,纠正错误,使学生真正掌握所… 相似文献
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注重医学生交际语言的修养 总被引：1，自引：0，他引：1
语言是人与人之间进行交流的工具.通过语言进行沟通,进而达到感情的交流.医学生在大学里应注重知识修养和语言修养,将更好地胜任我们所从事的为人类健康服务的神圣职责. 相似文献
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高等院校是培养人才的摇篮，应积极创造条件帮助大学生树立心理健康意识，增强心理调适能力和社会生活的适应能力。预防和缓解心理问题。 相似文献
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我校地处落后地区,生源大多来自贫困山区,高一新生英语程度参差不齐。面对这样的现实,教师要切实有效地面向全体学生施教,让每个学生都学有所得,就必须要在教学中充分体现因材施教的原则,实施分层复式教学。一、重新编排座位在自愿的前提下将学生按入校成绩分成甲、乙、丙三大组,按甲组→丙组→乙组的形式安排座位,以期让差生有可能从左右的同学中得到更多的帮助,为分层复式教学共同提高创造了客观环境。二、教学目标分层这包括两方面的内容。一是采用分层递进的原则为甲、乙、丙不同组的同学制定不同的目标要求;二是为同一组的同… 相似文献
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教学内容:人教版四年制《几何》第二册.教学目标和要求:1.认知技能:掌握正方形的定义和性质,并能运用其性质解决有关计算和证明问题.培养学生的观察能力,分析、比较归纳能力等.2.情感态度、价值观:通过分析平行四边形、矩形、菱形和正方形的联系与区别,渗透对立统一的辩证唯物主义观点,进一步加深对“特殊与一般”的认识.教材分析:小学学过正方形的知识,同时平行四边形、矩形、菱形的性质的研究方法中为新课做了铺垫.学生分析:学生具备研究新知识的思想、知识的基础.教学重点:正方形的定义和性质.教学难点:正方形性质的应用.教学关键:正方形… 相似文献
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