铜川新区新出土的唐三彩

唐三彩是唐代的一种低温釉陶器。20世纪初期,随着陇海铁路的修建,洛阳周围大量古代墓葬被破坏,墓中的一些随葬品也随之流散于民间,唐三彩始为世人所知。20世纪80年代以前,人们所知的烧造窑口是河南巩县（今巩义市）。     

省中学语文教学研究会召开理事会

省中学语文教学研究会于三月二十二至二十四日在太原开了理事会。出席会议的理事二十六人。理事会传达了全国中学语文教学研究会第二届年会精神,并听取了全国中语学会副会长、上海市特级教师于漪同志的报告;部分地市介绍了开展教研活动的经验和情况。理事会结合我省实际情况,讨论了省中语研究会第二届年会召开的时间、地点和议题。下届年会拟于今年第四季度在吕梁地区召开。     

“党管安全”理念在国有企业中的应用

安全生产工作事关人民群众生命财产安全、事关经济发展、民生改善和社会稳定的大局,针对＂党管安全＂理念在国有企业中的应用展开论述。     

小学数学的第二课堂

小学数学第二课堂活动一般可以采取如下形式: 一、指导课外阅读。课外阅读是丰富学生知识、开拓他们视野的重要途径。指导小学生课外阅读,首先,应帮助他们选好内容。任课老师应根据学生的年龄特征、知识水平、兴趣爱好,为其选择合适的书本、报刊;其次,要使学生有充裕的课外阅读时间。这就要求改革课堂教学,提高教学效率,使学生能当堂完成作业。二、开辟数学园地。班级或     

陆费逵:现代著名的教育思想家和出版家

陆费逵（１８８６—１９４１年）复姓陆费，名逵，字伯鸿，号少沧，是我国近代著名的教育思想家和出版家。１９４１年病故于香港，享年５５岁。陆费逵出身书香，清乾隆时《四库全书》总校官陆费墀的后裔，其母是李鸿章的侄女。他自小由母教读，受当时新书刊的影响，弃读经书，改为自学史地、算术等新书。陆费逵在《我的青年时代》中说：“……知道个人非有学问、有修养不能成事；社会非有教育、有风纪不能有为。后来便努力自修，努力工作。”这两个“努力”的吐露，恐怕是他终身致力教育、追求出版的原因和事业有成的基石。１９０６年，他入…     

帮助学生复习用综合算式解答复合应用题

用综合式解答两、三步计算的应用题,这是小学数学第五册应用题教学的重点。学生在解答两、三步计算的应用题时,往往习惯于分步解答,对运用综合式来解题感到困难。所以,在总复习中必须重点帮助学生复习用综合式来解答两、三步计算的应用题,培养学生的逻辑思维的能力。在帮助学生复习用综合式解答两、三步计算的应用题时,我们采取“分类整理,找出规律,先分后综”等办法,收到了较好的教学效果。一、分类整理。两、三步计算的应用题按其四则计算的方法分类,在小学三年级上     

新授课必须设计一个引人入胜的开头

在数学新授课中,根据不同的教学内容设计好课的开头,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效果. 1.铺垫。运用知识迁移的规律,由旧知识逐步引出新知识。例如,教学分数的基本性质,可从分数与除法的关系及“商不变的性质”进行过渡.教学时可这样设计开头: ①把下列除法算式用分数表示:3÷5 15÷165÷3 16÷15 这组题目的是复习分数与除法的关系,使学生明确,两个数相除可用分数形式来表示:被除数相当于分子,除数相当于分母,商相当于分数值,除     

浅谈分数乘法应用题的算理教学

在分数乘除法应用题的教学中,我们常向学生介绍解题方法,诸如;“已知总数求部份数用乘法,已知部份数求总数用除法”;或者“标准量已知的用乘法,标准量未知的用除法”……尽管这样,学生在遇到实际问题时,还会出现差错。如这样一道题目:某工厂本月用煤120吨,比上月节约(?),比上月节约多少吨?这道题目的正确解法应该是120÷(1-1/4)×1/4=160×(?)=40(吨),而有的学生往往错误地列成     

重视预习 提高教学效果

搞好小学教学教学中的预习工作,可以提高教学效果。实践证明,同样的教学内容,学生做了予习和没做预习,教学效果显然不同。凡是学生做了预习的内容,教学时针对性就强,教学时间可以缩短,学生活动的时间就相应增多,这样可以充分调动学生的积极性和主动性,培养自学能力。怎样做好预习工作呢? 一、激发预习兴趣,提高预习自觉性。“兴趣和爱好是最好的老师。”一般学生只注意课后的复习,而不注意课前的预     

欧洲二战后最残酷的战争

波黑内战打了两年,至拿已有20多万人死于非命,270万人流离失所。波黑在打什么?还要打多久?请看新华社驻外记者为本刊撰写的专稿。