南山隧道二次衬砌裂缝原因分析及处理

通过对南山隧道二次衬砌裂缝的原因分析及处理,介绍隧道村砌常见裂缝的形状、产生的原因,提出防治隧道二次衬砌收缩裂缝的措施.     

接通生活的源头活水 激活语文课堂教学

语文课程标准教学建议部分明确指出了“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创建性地开展各类活动。增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，增强学生语文实践的机会”。笔者在使用新课程语文教材的一年中，根据新课程标准实验教材的编排特点和“综合性学习”的要求，引导学生深     

高职计算机类专业融合的研究与实践

文章以计算机类专业为例,在实践的基础上,分析和研究了在产业结构升级背景下高职院校进行专业融合的必要性和紧迫性,着重说明了专业融合的内容、方法和步骤,并根据专业融合的实际需求,提出了改进现有教学管理和学生管理体制的思路和途径。     

退耕还林的背景分析

笔者就我国目前生态环境建设中的退耕还林工程产生的根源,从社会经济背景、生态环境背景及西部大开发三个角度,进行了全面、系统的分析。目的在于证实退耕还林工程实施的正确性及其深远意义。     

基于系统论构建高等职业教育人才培养过程模型的分析与研究

本文旨在以系统论和教学设计理论为指导,建立高职人才培养过程狭义模型和广义模型;在此基础上比较系统全面地分析了与人才培养过程相关的各种因素,找准高职教育存在的现实问题,并分析成因;在多年实践的基础上探索了以专业融合为主要途径提高专业建设效率和人才培养质量的思路和方法。     

海南黎族传统体育项目流变特征的考究

海南黎族传统体育项目在特定地域的不断流变,是随着社会的发展由多种因素共同作用的必然结果.研究认为,海南黎族传统体育项目流变的特征表现为由简单至繁杂、单质至多质、分化与异化、融合与渗透、退化与衰微、创新等几个方面,并贯穿于海南黎族传统体育项目流变的全过程中,且仍将继续.尽快对海南黎族传统体育项目进行有效地挖掘、整理、开发和保护势在必行.     

提高工科高等数学教学质量的探索与实践

高等数学是理工科高校重要的基础理论课程,主要是通过教师的授课来进行的。传统的教学习惯上重教不重学,重灌输不重启发,重复制不重创新,不利于工科高等数学教学质量和教学水平的提高。因此,教师应在教学内容、方法、手段和考试方法的改革上进行积极的探索和实践。     

小学语文个性化阅读教学初探

《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程＂,＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践＂,＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力＂。     

新课标实施后海南省中学生体育价值取向分布研究

通过问卷调查,以海南省中学生为研究对象,探讨新课标实施后中学生在体育价值观的社会学层面产生适应性变化的取向特征及其成因。研究发现娱乐型、健身健美型、社会交往型、反向评判型、调节心理型5大价值观较为突出,体现了新课程标准实施以后,海南省中学生体育的主体需要与主导价值取向;从行为取向层面看,男女生在体育内容选择上存在一定的共性,而在时间付出及对活动场所选择方面,男女生存在差异性。