文言文阅读断句题解题策略例说

【原题解析】 2008年高考广东卷文言文考查选用了《晋书·周访传》,设题风格与2007年基本一致。其中第九题仍为“断句和翻译”的组合题。重点考查的还是对文意的精确解读。断句题分值进行了微调,在2007年单题赋分3分的基础上又增加了1分,增加了此部分考查的权重,预计2009年将会继续考查断句这一考点,建议备考时要引起足够的重视。     

现代教育理念的内涵

<正>1.将学生视作发展性主体。学生是教育的对象,也是教育的重要因素和主体。以往的教育观将学生视作静态的、无思想的物体,将大量的间接知识灌输进学生脑中,造就了一大批无法适应社会的机械人。而如今,在全球化、国际化的发展态势下,这种塑造人的方式已不能造就社会所需     

论高校声誉形成的基础与强化策略——一种制度的解释

影响高校声誉生成的因素是多样的,从制度角度分析其成因是一次尝试性解释.高校声誉形成的前提是要有一个地位分化与社会认识同化的悖论过程.在此基础上,高校缩短与高校中心制度的距离以靠近社会承认的理性标准是其声誉形成的逻辑,追求符号资源和通过声誉叠加等方式是强化高校声誉的重要策略.     

2014年高考诗歌鉴赏仿真训练

1．阅读下面的唐诗,然后回答问题。（7分）终南望余雪唐·祖咏终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色。城中增暮寒。（1）请赏析“积雪浮云端”句中“浮”的妙处。（3分）（2）请从景与情的角度说说你对这首诗后二句的理解。（4分）2．阅读下面的宋诗,然后回答问题。（7分）     

浅谈《道条》修订中的几个问题

本文主要对《道条》应修订的职能调整范围、经营性运输、无车承运等问题进行深入分析,并给出自己的见解和建议.     

成语典故赏析

成语都是有来源的。有的来自人民群众的口头流传;有的来自书面记载,包括寓言故事,或历史的概括,或古书里原句的截取,或名句的凝缩、改造。下面介绍有案可稽的成语典故二则。     

美国士兵个人职业发展教育的法律和制度保障及启示

士兵个人职业发展教育是面向士兵退役后的个人素质和再就业的教育。美国历来非常重视对士兵的个人职业发展教育,制定了完善的法律和制度来保障士兵学习回归社会后所需的文化知识,以培养它们进入社会的个人素质和从业能力;考察美国通过法律和制度来确保士兵个人职业发展教育的做法,对于如何提高我国士兵转入社会后的个人能力与从业能力有重要的现实借鉴意义。     

高等教育内部冲突的多视角研究及其管理意义

高等教育内部冲突研究着眼于对有关大学理念及其实践、大学内组织区分及利益分配、大学内部权力区分及运作方式等方面出现的对立观念和状态进行探讨。在分析相关文献的基础上,将国内外学者研究这类冲突现象的各种研究视角进行归纳,并概述了他们各自所论述的冲突理论及对我国大学管理的启示,同时指出了高等教育内部冲突理论研究的发展趋势。     

课堂教学气氛的多维分类及其特征

课堂教学气氛是既陌生又熟悉的课题。只有对课堂教学气氛进行合理分类,才能对其进行正确的分析研究,有利于教学人员自觉创设课堂教学气氛,增强教育教学效果。     

浅析农村消防工作的“立体网格”管理

针对当前农村火灾高发的现状,分析当前农村消防工作存在的问题,结合新农村建设实际,论述农村火灾防控“立体网格”体系构建的组织架构、功能职责和可行性。