论经典学术自由观的现代转向——基于韦伯和希尔斯学术自由思想传承关系的考察

德国的经典学术自由观通过传承和积累已包含了诸如表达自由、大学自治、研究自由、教学自由、学习自由和出版自由等向度。19世纪后期,马克斯·韦伯开创性地拓展了学术自由观的另一意含,即学者政治自由与学术自由的关系,从而开始了学术自由观的现代转向。美国学者爱德华·希尔斯继承了前者的创见,并与本国其他学者一道完成了学术自由观的现代形式。     

问题导向联合案例教学法在口腔预防教学中的应用

从对医学高等专科学校的适应性上看,问题导向联合案例教学法更适应我国目前的医学教育资源状况,对传统教学法的突破中有所继承,学生更易于接受.     

大学公共信任的制度基础及其效应

大学公共信任是公众出于大学给自己(或子女)提供的学习和个人发展所带来的预期获益而保持对大学持续依赖的信念。制度是信任得以产生的关键保障,运用制度信任原理从大学的外部诸制度来分析我国大学公共信任得以产生的机理,解释公众信任我国大学的传统依据,并分析基于制度而形成的大学信任所产生的信任错位等问题,将有助于我们寻求更有效的制度安排。     

妙用虚实艺术让语文课堂充满活力

凡艺术,无不体现一种"虚灵"的"空间感型",从而使艺术品虚实相映,形神兼备,呈现出一种"无画处皆成妙境"的艺术境界,给人以美的享受。虚实相映是文学创作中的一种重要的表现手法,作者根据思想感情的表达与客观景物的特征,有时化虚为     

许疃矿留小煤柱沿空掘巷支护技术

为研究留小煤柱沿空掘巷条件下煤巷支护问题,本文分析了许疃矿三软煤层巷道留小煤柱沿空掘巷特征,建立顶板关键层结构模型,提出留小煤柱沿空掘巷的围岩控制技术;通过矿压观测检验支护效果。研究结果对类似条件下留小煤柱沿空掘巷支护技术具有一定的参考与指导意义。     

浅议国有施工企业工程技术人员流失的原因及对策

分析了国有建筑施工企业工程技术人员队伍建设的现状,对其流失的原因作以浅要分析并提出对策。     

平等化互动对称性教学自主式发展 ——对"小先生制"指导儿童数学自主性学习的探究

无论在传统理念还是素质教育背景下,构建"和谐教与学关系"是一项孜孜以求的永恒主题.尽管新课程早已明确了"以教师为主导、以学生为主体"的新型教学地位,然而时至今日,"和谐构建"依然是"让学引思"教学改革中的一大艺术性实践课题.理论和实践充分表明,"小先生制"的提出和运用,不仅切实有效地体现了"生本学主"教育理念,还在最大...     

GPS测量技术在工程领域的特点

本文详细介绍了GPS的构成原理和工作方法并且详细给出了GPS测量技术在各个工程领域应用的特点,为今后公路、铁路、高层建筑等施工领域的测量提供新的技术方法。通过对GPS测量技术在各项工程领域的对比分析,指出了GPS测量技术优势和发展前景,并且在此基础上总结了GPS测量的几种误差,提出了相应的解决方案,为今后工程测量中提高精度提供了依据。     

大学生素质教育与教师素质的提高

杨叔子院士曾对我国高等教育存在的问题作了如下精辟的分析:过弱的文化陶冶,使学生人文素质不高;过窄的专业教育,使学生的学术视野不宽,学术基础不牢;过重的功利主义导向,使学生的全面素质培养与基础训练不够;过强的共性制约,使学生的个性发展不足。面向21世纪,如果我们仍然坚持采用这种方式来培养学生是不能适应的。因此,转变教育思想和教育观念,推进以课程内容和课程体系为主的教学改革,改变人才培养模式,加强素质教育就成了我们高等教育的当务之急。一　　素质教育作为一种教育思想和教育观念,是时代发展的产物。在教育思想发展演变的过…     

刍议数学课堂中学生的“越轨”行为

刍议数学课堂中学生的“越轨”行为张清数学教师总希望学生在课堂中坐姿端正，目不转睛地盯着讲台，聆听老师的讲解或认真记录、举手发言，不希望学生有任何越轨行为。笔者认为，对学生在数学课堂中的越轨要作具体分析，不能一概视为“越轨”，加以批评，否则会扼制学生学...