谈谈文化继承与文化创新——学习高中新课标“文化生活”札记之四

《普通高中思想政治课程标准》指出,“解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要‘取其精华、去其糟粕’的道理”;“汇集实例,印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径”;“评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径”。这些内容标准的教学,都需要我们深入研究文化继承和文化创新的有关知识。一、关于文化继承1.文化继承事实的客观存在2005年10月25日是台湾光复60周年纪念日。台湾沦陷后,日本侵略者不仅在政治上残酷统治,更在文化上不断渗     

从思维方式看中西文化的差异——学习高中新课标“文化生活”札记之十五

《普通高中思想政治课程标准》要求“评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响”。了解有关中西文化差异研究的一些资料,有利于教师更好地把握这个问题。本文主要从思维方式方面来谈谈中西文化的差异,以加深老师们对《思想政治·文化生活》教材中“文化影响人”这一问题的理解。     

在线问卷调查系统在学校中的应用

一、问题的提出 传统纸质问卷调查在操作上（如数据统计上）比较费时费力，因此问卷调查在学校中较少采用，问卷调查的作用没有充分发挥。随着网络时代的到来，尤其是“在线问卷调查系统”软件平台的出现，开展基于网络和数据库技术的问卷调查就显得非常容易和高效，填写者只需要获知问卷网址，就可以开展问卷调查，而数据的整理和分析都由计算机帮助完成。     

农村幼儿教师流失意愿的调查研究——基于安徽省的调查

通过对247名安徽省农村幼儿教师流失意向的问卷调查,结果发现：（1）农村幼儿教师的流失意愿处于较高水平;（2）农村幼儿教师年龄与流失意愿存在显著负相关关系;（3）未婚农村幼儿教师的流失意愿显著高于已婚农村幼儿教师;（4）农村幼儿教师教龄与流失意愿存在显著负相关关系;（5）农村幼儿教师学历与流失意愿存在显著正相关关系;（6）工资待遇、福利保障与流失意愿存在显著负相关关系。     

指导学生进行数学反思性学习的探索

反思是指“心灵以自己的活动作为对象而反照、自照,是人们的思维活动与心理活动”．世界著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔（H．Freudenthal）教授指出：“反思是数学思维活动的核心和动力．”     

先进文化的评价标准和科学内涵——学习高中新课标“文化生活”札记之十三

《普通高中思想政治课程标准》指出:“理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。”老师们在研究这一内容的过程中,会思考评价先进文化的标准是什么,如何把握当代中国先进文化的科学内涵等问题。弄清楚这些问题,有利于在教学发展先进文化的内容时促进深入思考,拓宽视野,使学生进一步明确文化建设的方向和责任。     

谈谈中国传统习俗的特点和价值——学习高中新课标“文化生活”札记之十七

国家十一五文化发展规划纲要指出,发挥重要节庆和习俗的积极作用……改造和发展富有浓郁民族特色的民间传统节庆内容、风俗、礼仪,维护民族文化的基本元素。继续完善中华民族始祖的祭奠活动,充分发挥春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统民族节庆的作用,增强中华民族凝聚力,促进和谐社会建设。在广泛征求各界意见和社情民意的基础上,国务院决定从2008年起,将清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入法定节假日,这些都表明国家非常重视通过发挥文化习俗的作用,使群众有时间参与民俗活动,将有利于进一步加强优秀传统民族文化的传承,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力,促进和谐社会建设。     

做自立自强的人——主题教学札记之六

第1站走向自立人生 【课前小调查】教师在课前设计一个自立自强反馈表,让学生填写。 【导入新课】（针对课前小调查的学生实际,导入新课） 在我们班,一部分同学能够自己洗衣服、自觉学习、遇到问题有主见、敢于争先、不怕困难……这表明,正在成长的我们,渴望自立,向往自强。那么,什么是自立自强？为什么人生要自立自强？     

冷静下的天空

“张老师,周小鹏又在打架!”“我们劝也劝不住。”因学生作文《假文盲》写得不理想的我正苦思良策,却许久未果而烦着呢。听到这个消息,我气不打一处来,怒火燃烧,这个调皮鬼,净给我惹事生非,五次三番欺负同学,对他我可是“黔驴技穷”,每次落个“两败俱伤”。这一次非给他一点颜色瞧瞧,让他也领教领教我“张老夫子佩刀”的厉害。     

我国金融控股公司的发展现状与模式选择

在对国内金融控股公司的发展现状和模式进行分析比较的基础上，结合我国的实际，提出我国金融控股公司组建模式的建议，以期对我国有关金融控股公司的相关制度建设有所裨益。