要重视简单应用题教学

我们常常听到中高年级的数学老师埋怨学生在一、二年级没有学好简单应用题,影响了复合应用题的教学。这种说法对不对呢?的确,有些班级的学生,在一、二年级没有学好简单应用题,但有很多班级的学生是完成了简单应用题的学习任务的,那么,这些学生升入三年级后,为什么在简单应用题上又发生了问题呢?     

浅谈小学科学课程教学改革

小学科学课程虽然从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革,但从整个基础教育的现状来看,其作为核心学科的地位还需要广大教师继续努力,而且重要的是从基础理论研究入手,强化教学改革探索,以寻求重要的实施方法,推动小学科学课程向科学化、知识化、技能化方向转变,努力实现课程的最优化。     

正切公式的妙用

一、正用公式正用公式就是从和差角到单角的直接应用,这是公式的最基本应用.例1若tanα=3/4,tanβ=1/7,且α,β都是锐角,求α+β的值.     

OAI中网络信息传播模式的球体结构探索

介绍OAI机制中，网络信息传播模式的球体结构整体形式及其各个阶段的不同形式，并进一步探讨了球体结构中OAI传播体系及其传播体系中各个要素之间的关系，最后提出建立基于DP／DS基础上的ADP／ADS；为了准确快捷地下载全文，提出在OAI网络环境下，对XML中DC元数据超链接的进行统一标准化，并且举出XML的DC实例加以说明。     

图书馆个性化服务中用户需求信息的深层挖掘

针对图书馆个性化服务中用户需求信息的深层挖掘问题，分析了图书馆个性化服务过程中用户需求信息的体现方式，提出了数据库统计、web数据挖掘、反馈互动三种深层挖掘用户需求信息的方法，并对这三种方法进行了比较。为在图书馆个性化服务中建立一个综合有效的用户需求信息挖掘系统提供了参考。     

本体概念研究综述

近年来,本体(Ontology)在人工智能、知识工程以及图书情报等领域获得广泛的关注,它所包含的哲学思想对这些领域产生了深远的影响.然而,国内外不同领域对本体的内涵见解各异,这在一定程度上阻碍了本体的研究.本文从本体的起源及哲学源流入手,分别对人工智能领域、知识工程领域及图书情报领域国内外本体概念进行概括与总结,分别列举了这几个领域的学者给出的较具代表性的本体定义,然后对每个定义均作出了客观的评价,并在此基础上提出笔者的观点,以期为本体的研究提供参考.     

辽宁咨询业发展的现状与对策研究

论文阐述了辽宁咨询业的发展现状,分析了其中的发展障碍,并分别从政府、咨询协会及咨询企业自身三个角度提出了相应的解决策略,以期为加快辽宁咨询业发展提供有益的参考。     

语文教学三法

1.问题教学法。课堂上巧妙地点拨,在无疑处生疑。例如教学《故乡》时,课文中的闰土有这样一句话:“非常难,第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够。”我这样问:“闰土最小的孩子几岁了呢?这么小的孩子都做劳动帮手了,可闰土一家为什么还是不够吃呢?”这么一连串的几个问题,启发了学生的思维,他们立即表露出     

基于工程实训的高等制药工程专业课程体系的改革与创新

以培养和提高学生的工程实践能力与创新精神为核心,打造应用型制药工程专门人才为目标,对工程实训的教学理念、教学方式与教学内容做出了全面的改革和实践探索。构建了以就业为导向、以能力为根本的实训课程体系,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行了探索研究。