氯化锂对聚偏氟乙烯多孔膜的亲水改性

利用相分离法制备了亲水性聚偏氟乙烯（PVDF）-氯化锂共混膜,通过接触角测量和水蒸气吸附实验评价了膜的亲水性,并通过水蒸气渗透实验测试了总传质系数和水蒸气渗透速率.实验结果表明：随着铸膜液中氯化锂含量的增加,PVDF膜的接触角明显降低,同时,PVDF膜对水蒸气的吸附能力随之增加.当氯化锂质量分数低于2.5%时,水蒸气在膜中的总传质系数略有增加,当氯化锂质量分数高于2.5%时,总传质系数明显增加,而水蒸气在膜中渗透速率随氯化锂含量的增加而增加.因此,氯化锂的加入可以显著提高PVDF膜的亲水性,进而增强水蒸气的渗透性能.     

肝修复术后感染患者的血液及脓液中分离出同一株嗜水气单胞菌

嗜水气单胞菌属于弧菌科的气单胞菌属。近年来由本属细菌引起的疾病日渐增多,也是引起人类腹泻的常见菌,嗜水气单胞菌因其能产生毒力较强的肠毒素,可以引起人类严重的感染。今我室从1例肝修复术后感染引发肝脓肿患者的血液和肝脓液中同时分离出同一株嗜水气单胞菌,现报告如下。     

虽是无声胜有声

一封来信:“张老师,记得上三年级时,您调到我们学校,任我们的数学课老师。当时,我的数学成绩很差,很不喜欢上数学课。有一次,在课堂上,您提出了一个问题,很多同学都举起了手。实际上我也会,想回答可又不敢举手,便把头伏在桌子上。您好像猜透了我的心思,于是便叫了我。当我慢慢地站起来,看着全班同学那几十双齐刷刷的眼睛望着我时,有些不知所措。这时,我看到站在讲台上的您,那充满期待、充满信任、充满鼓励的目光像是在说:‘勇敢点,别害怕,老师相信你。’于是,我鼓起勇气,非常流利、清晰地回答了您提出的问题。我回答时,看到您面带微笑频频点…     

高中多媒体教学的利弊探讨

随着网络技术的发展,多媒体被广泛应用于教学事业中.对于高中教育来说,多媒体的引进是对是错,是有益的还是有弊的?这是一个比较有争议的问题.当然,新事物的发展都是具有两面性的,高中多媒体教学是既有有利的一面,也有有弊的一面的,只要能正确把握使用的尺度,就可以避免弊端带来的问题,发挥其有利作用.本文主要针对高中多媒体教学的利弊进行了分析和探讨.     

基于创造力结构理论的工科高校创新教育模式探究

借鉴科学创造方法论的思想资源,破解我国高等教育大众化进程中创新型人才培养难题,是学术界和教育界共同关心的话题。特丽莎·阿玛布丽的创造力三结构理论关于创造环境、创造动机与创新教育三者关系的研究,对我国高校建构创新教育实践模型具有重要的现实启迪,并基于此提出了"创新能力培养递进模型"。东北大学顺应国家新型工业化进程,吸收创造力研究的思想资源,探索出"普惠性、递进式、全过程"的大学生创新教育模式。     

弱资源与硬要求：地方高校人才引进的实践逻辑与进阶之路

通过文献分析法对地方高校人才引进问题进行研究,发现人才引进是地方高校实现向上流动的重要工具。基于地方高校弱资源与国家社会对学校发展硬要求的矛盾,从资源依赖理论视角下剖析人才引进过程中地方高校与各组织间的资源依赖关系。研究发现,地方高校与政府间的非对称依赖关系导致引才目的功利化;地方高校与其他高校的竞争性依赖关系诱使引才方式无序竞价;地方高校与市场环境的共生性依赖关系导致人才择校认同异化。致力于构建政府、高校、市场三方联动系统,通过政府统筹,革新引才理念;地方高校自省,形成优势资源;通过市场监督、规范引才环境等方式探索地方高校人才引进的强化路径,实现我国地方高校人才引进的规范化发展。     

高职院校创新创业课程建设探索

探索高职院校创新创业课程建设路径,可以助推高职院校创新创业课程建设。高职院校创新创业课程建设在课程目标、授课内容、课程评价等方面有了一定的成果,在创新创业教育层面已形成了独具特色的课程模式。建议组建创新创业教育中心,加强师资队伍建设,强化创新创业实践课程的设计与开发,优化课程评价方案,构建创新创业课程体系。     

引导学生自主学习自主发展

一、课案在二年级的一节体育课上，主要内容是投沙包。教师提供学生重点参考的动作是：侧向站立单手肩上投沙包。师：同学们，今天我们学习怎样把沙包投远的方法。首先，请同学们自己先尝试找出怎样投远的方法，然后与身边的同学先进行交流、讨论，等一会，把讨论好的意见再与全班同学进行交流。可以自由结组或自己尝试，比一比，看谁的动作方法最好。有的学生大声喊：我们的方法将会是最好的。（学生开始尝试，然后小组交流、讨论，他们都想很快地找出把沙包投得更远的方法，教师巡回与同学们探讨。经过一会儿的尝试，学生都回到了老师面前…     

从做物理试题培养自己的优良品质

在学习语文时,经常会讲"文如其人",是说从一个人写的文章就可以看出他的某些品质.其实,在物理等自然学科的学习过程中,我们也可以从考生的答题中了解到一些他们的性格品质,反之,同学们也可以在解答物理试题的过程中,逐步培养自己的优良品质.