从三重境界谈“马克思主义基本原理概论”课的反思性教学

“马克思主义基本原理概论”课（简称“原理”课）的教学方法改革是“两课”教学改革的重要组成部分。在教学中可以充分利用社会生活中的鲜活材料,遵循反思性教学的基本原则,通过发挥反思性教学法的特点和作用,不断提高“原理”课的教学效果。为此,我们在教学的过程中不断探索,概括出“原理”课反思性教学的三重境界。     

幼儿园突发事件处理与应急预案管理的认识

幼儿园突发事件,是当今社会的一大问题,建立有效的突发事件应急机制,减轻各种突发事件及危害后果,已成为人类社会的一个共同的主题,幼儿园作为社会细胞是社会极为重要的组成部分,处理好幼儿园各类突发事维护好幼儿园的安全隐患,不仅事关幼儿的人身安全,也与每个家庭和人民的幸福安宁息息相关,虽然各幼儿园普遍制定了突发事件预案,但是没有完善的机制作保证,在突发事件发生时很难做出及时有效的应急反应。     

根据含30°角的直角三角形的性质解题

在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半．这个性质是由等边三角形的性质得出来的,它的主要作用是解决直角三角形中的计算问题．下面举例说明它的应用．     

中学教学中集体备课的探讨

一、集体备课的作用集体备课有利于教师优势互补,把个体优势转化为群体优势。有的教师善于挖掘教材,处理难点得法,指导学法有方,组织学生活动得心应手,利用教具合理恰当,通过集体备课交流,使其他教师也达到与其相当的水平,利于新老教师的相互学习、相互促进和共同提高。二、集体备课中存在的问题及原因据调查了解,目前中学集体备课活动基本上能开展起来,但在具体的实施过程中还普遍存在许多问题。一是时间不足。如有的无统一规定的时间,各学科随便进行,往往缺乏时间保证;有的规定的时间太少或有的虽规定了时间,但常被其他工作或活动所挤占,…     

论图书馆信息产品的内涵

提出图书馆信息产品这一概念的内涵是由四个部分共同构成并逐一论述之.     

现代中学地理教师应当具备的专业技能素质研究

人民教师的职责是教书育人。地理教师要教好书，育好人，就必须根据地理学科的特点练好教学基本功，不断探索教育的规律和技巧，努力提高业务水平。增强教书育人能力。在新世纪素质教育理念下，中学地理教师必须着重发展与培养以下几个方面的能力：     

浅析优化初中英语阅读教学的策略

初中阶段是一个非常重要的时期,在小学与高中之间起到承上启下的作用。对于英语科目也是如此。在此阶段,学生将学习更复杂的英语知识,对语法类型、构词特征以及如何真正灵活应用英语知识会有一个初步的了解。因此,作为能够提高学生自学效率的阅读教学,应该成为教师重点思考的问题,必须根据现实情况不断地进行优化、改革。     

怀疑主义研究的补白之作——评《知识与语境——当代西方知识论对怀疑主义难题的解答》

<正> 怀疑主义问题是西方知识论史上最重要、最为人关注的问题之一,在当代西方知识论中更是一个受到普遍重视的问题,不仅研究成果多,而且一些有影响的哲学家,如维特根斯坦、奎因、诺齐克、齐硕姆、普特南等都对怀疑主义问题做过专门的研究与论述,知识论教科书一般都辟有专章作专门介绍。但长期以来,在国内学界对知识论的关注不够,对当代     

谈谈中学地理课的情感教学

在素质教育中 ,实施情感教学 ,加强师生间的情感交流 ,发挥情感的感染功能 ,让学生获得积极的情感体验 ,对提高教学质量、培养学生的整体素质 ,具有重要的促进作用。因此 ,中学地理教师应努力挖掘教材的情感因素 ,营造良好的课堂情感氛围 ,做到以情动人 ,以情感人 ,以情育人。一、挖掘教材情感内容 ,创设良好的教学情景教材是教学的三要素 (教师、学生和教材 )之一 ,是师生进行教与学活动的基础。当教师和学生围绕教材展开教学活动时 ,教师———教材———学生之间不仅进行着认知信息的传递 ,也发生情感信息的交流。教师只有认真挖掘教材中…