试述英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,也是文化的主要表现形式,不同时代的不同民族都会体现出不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,而各民族的文化和习惯又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,英语教学如何更好地与文化教育相结合呢？这里,我们提倡在英语教学中适时地进行文化导入,让导入的文化与教学内容相结合,既让学生了解文化,又能更好地开展教学。     

幼儿游戏冲突的解决方法

游戏在为幼儿提供与同伴交往合作机会的同时,也不可避免地会使幼儿与同伴发生冲突。3～6岁的幼儿已能觉察到冲突以及冲突带来的痛苦,他们往往由于缺乏解决冲突的能力而陷入无助状态,甚至形成心理障碍。因此,教师要引导幼儿正确处理冲突,使冲突双方的关系不受严重影响,恢复原有交往水平进而加深友谊。     

开在同一个季节的花朵

（一） 蓝小海和我就像同一个舞台上的演员,总是在同一时间,同一场戏上出场。     

论树立思想政治课的创新意识

上世纪末,在改革应试教育的呼声下,人们致力于素质教育的努力,可高考的指挥棒存在就很难真正做到彻底的改革,那么既要有高考的存在又要进行好我们的教育,2002年江泽民同志提出了推进教育创新,为素质教育的发展提出新的起点和方向。本文旨在唤起思想政治教育者对树立创新意识的思考。     

职业学校组织文化建设中应注意的问题

组织文化是一个组织的灵魂,具有独享性、不可交易性、不可复制性等特征,是一个组织内在的竞争优势和持续发展的重要动力。当前面临竞争压力和生存考验的职业学校应正视管理机制中存在的问题,加强组织文化建设,以促进学校可持续发展。     

阅读教学第一课时教学中存在的问题及对策

近期有幸观摩了青年教师素养大赛,在课堂教学比赛环节进行了同教材的第一课时教学,在赞叹上课老师声情并茂的精彩教学的同时,我不禁产生了诸多的困惑：第一课时可以这样上吗？第一课时能这样上吗？第一课时到底该怎样上呢？     

《平行四边形的面积》导学案

使用说明1．五年级上册教材80-81页例1及相应练习，用红笔勾画疑惑点，完成独立思考和合作探究任务，并总结方法。2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。     

文言文教学应巧选切入口

在日常的教学中,我们发现不少学生一提到文言文学习就头疼,其中一个重要的原因与教师寡而无味的文言教学有关,简单地一读二译三析,连过渡句都不用考虑。因此,新颖别致地引读诱译助析就显得尤为重要。     

试论非主流意识形态的蔓延

非主流意识形态是相对于主流意识形态而言的,是在社会意识形态中处于从属地位的意识形态,对社会主流意识形态具有一定的影响和作用。尤其是非主流意识形态对主流意识形态的一些负面的影响必须引起足够的重视。要顺应社会形势的发展,正视非主流意识形态的存在以及影响,要用主流意识形态正确引导和引领非主流意识形态的发展。