试论人类自身生产在历史中的地位和作用

“现实生活的生产”不只是物质资料的生产,同时包括人类自身生产。前者是生产的客体,后者是生产的主体,两者相互生成,共同发展。如果片面强调物质资料的生产,排斥人类自身生产的历史作用,是不符合马克思主义哲学观点的,本文试图从以下几个方面来论证历史是人类自身的历史。一、马克思主义创始人对于人类自身生产的有关论述马克思在创立唯物史观之初,就把人类自身生产同物质资料的生产一起看作是人类历史的基本前提和基础。在（唯意志意识形态）中,认为人类历史的前提和基础不仅是物质资料的生产,而且包括“每日都在重新生产自己生…     

利用多媒体教学 提高教学效率

在课堂教学中利用多媒体把一幅幅直观、形象、活动的画图展现在学生眼前,教师适时配合语言描述,使学生通过视觉、听觉器官收集大量的信息,再将感性知识与理性知识结合,从而获得形象、直观、生动的知识,可顺利地完成教学任务,达到教学目的。一、在形象的画图中,增强...     

小学英语跨学科项目式教学设计与实施——以“Beautiful China（美丽中国）”跨学科项目教学为例

目前英语教学仍然存在表层化、碎片化和模式化的现象。很多英语老师还是只重视语言知识教学,忽略文化育人价值。文章尝试阐述融合英语学科与其他学科的知识,构建跨学科项目的大小观念,确定跨学科主题、制定跨学科项目实施方案、设定项目评价指标等内容,开展跨学科教学设计、实施的效果与反思的研究。跨学科项目式教学丰富了语言学习的资源,突破了有“语言”无“文化”的教学困境,达到学科文化育人的目标,是发展学生核心素养的重要路径。     

谈谈素质教育与中专财会专业教学

如何看待素质教育，素质教育在财会专业教学中如何实施。     

阅读教学第一课时教学中存在的问题及对策

近期有幸观摩了青年教师素养大赛,在课堂教学比赛环节进行了同教材的第一课时教学,在赞叹上课老师声情并茂的精彩教学的同时,我不禁产生了诸多的困惑：第一课时可以这样上吗？第一课时能这样上吗？第一课时到底该怎样上呢？     

文言文教学应巧选切入口

在日常的教学中,我们发现不少学生一提到文言文学习就头疼,其中一个重要的原因与教师寡而无味的文言教学有关,简单地一读二译三析,连过渡句都不用考虑。因此,新颖别致地引读诱译助析就显得尤为重要。     

试论非主流意识形态的蔓延

非主流意识形态是相对于主流意识形态而言的,是在社会意识形态中处于从属地位的意识形态,对社会主流意识形态具有一定的影响和作用。尤其是非主流意识形态对主流意识形态的一些负面的影响必须引起足够的重视。要顺应社会形势的发展,正视非主流意识形态的存在以及影响,要用主流意识形态正确引导和引领非主流意识形态的发展。     

浅谈生物化学综合性实验体系的构建

生物化学是一门基于实验科学的生物学基础课程。随着社会的进步和自然科学的发展,生物化学实验在整个教学体系中的地位越来越重要。现阶段生物化学的实验体系存在着实验设置零散、关联度不够以及内容陈旧等问题。本文针对以上问题,提出了开展综合性实验的思路,并对如何构建生物化学综合性实验体系进行了讨论,得出了一套切实可行的方案。