正棱锥体积的最值问题

人教社高级中学课本第62页第2题练习了正三、正四及正六棱锥体积的问题,对本题深入研究,发现了正 n棱锥体积计算公式和一般性结论.以下先给出正三、正四及正六棱锥的体积.已知以下各正棱的底边长为 a,侧棱长为 b,求其体积.对于正三棱锥 P-ABC,过顶点 P 作底面ΔABC 的垂线 PO,垂足为 O.则 O 为ΔABC 的中心,连结 AO 并延长交 BC 于 D,D 为 BC 的中点,AD 为等边三角形 ABC 的 BC边上的中线,在ΔABC 中,AD=3~((1/2)/2)a,AO=(2/3)AD=     

有效设问 引导探究——《观察物体》案例评析

教学内容 小学数学新课标人教版五年级上册P38《观察物体》。 教学重点 在实际的观察活动中,让学生认识到从不同的方向观察物体,所看到的形状是不同的。     

匀速圆周运动点电荷附近电场的理解

本文通过对电偶极子模型的分析.从而得出了做匀速圆周运动的点电荷附近的电场特点,并且特别指出远场、近场的不同特征.同时指出,在中学物理教学中教师掌握普通物理、理论物理等知识.     

北京地区转制研发机构与外资研发机构之比较

北京地区转制研发机构和外资研发机构数量、科技活动人员大体相当,但在投入产出方面这两类机构却存在较大差异:在科技活动经费支出方面,外资研发机构的人员劳务费的支出高于转制研发机构,而在固定资产购建方面则正好相反;在科技成果产出方面,外资研发机构在专利申请尤其是发明专利申请数量上要多于转制研发机构,而科技论文和科技著作的产出,转制研发机构则远远高于外资研发机构。两类机构科技投入产出的差异对于促进转制研发机构健康发展具有多方面的借鉴和启示。     

发挥学校教育的引领作用,提高家庭教育质量

<正>一个人的成长是家庭、学校、社会共同作用的结果。对于青少年来说,学校和家庭是两个最重要的学习和生活的场所,这一阶段又是他们学习、掌握文化知识,人生观、价值观初步形成的关键时期。提高家庭教育质量,使学校与家庭密切合作,不仅是促进孩子健康发展的需要,也是未来学校教育发展的必然要求。从这个意义上说,学校应承担着更多的责任,发挥着更重要的引领作用。     

职业教育专业设置与区域经济的耦合机制研究

职业教育的专业建设与区域产业发展的良好匹配性,是衡量学校人才培养质量的基本尺度和办学水平的重要指标。区域经济结构调整必然会引起高职教育的结构变化,职业院校的教育结构应主动应对区域经济变化而带来的产业结构调整。     

把握高职教育质量工程的关键：专业教学团队培育

高效教学团队建设是高职院校实现可持续发展的重要举措,也是高等职业教育质量工程的有机组成结构,无论对学校发展、社会进步亦或人才培养、教师发展,它都具有重要的意义。通过分析高职院校团队建设的现实影响,剖析建设专业教学团队存在的问题,从建立团队带头人负责制、精品课程和特色专业以及公正的评价体系等方面对如何培育与建设有效的专业教学团队进行了探讨,并且提出了新的建议。     

古典概率教学浅析

当今世界各国对概率与统计知识都比较重视 ,我们国家也是如此 .在新颁《高中数学课程标准》中 ,这一部分知识被强调为“一个未来公民的必备常识”.可想不论是从教学与学习的角度 ,还是从考试升学的角度 ,都必须引起我们中学教师的高度重视 .由于这一部分内容刚进入中学 ,所以在教学设计上 ,还是题材的选取上 ,知识点的定位上都有待我们去探索 ,从而给出正确的定位 .我们认为这个位应定在 ,去枝叶 ,重实质 ,循序渐进 ,不在小问题和文字有争议的问题上纠缠 ,重在使广大学生领会这部分知识反映出的数学精神 ,和解决实际问题的方法上 .从教学实…     

运用“2134”工学结合模式培养高职人才的探索

专业性、多样性、动态性和综合性是“2134”工学结合人才培养模式的特征。实施该模式要抓好以下四个环节的工作：准确定位培养目标、科学制定培养标准、改善培养条件和创新培养途径。     

翻译语境的关联理论视阈

基于Sperber和Wilson的关联理论框架,Gutt把翻译定义为语言交际是明示——推理行为,翻译是一种涉及大脑机制的交际行为,是一种寻求最佳关联的认知——推理活动。因此,译者应准确推测作者原意,推理读者的认知语境,采用最佳的翻译方法,给出最佳的关联译文。