归因训练对大学生体育课动机水平和成绩影响的研究

归因理论中指出积极的归因可以提高个体的动机水平,进而影响后继行为。本人针对大学生的体育学习,利用归因训练方法,探讨该训练对大学生体育课动机水平和成绩影响。实验后表明,学生的成就动机发生积极而且显著的变化(P<0.01),成绩较实验前有所提高且差异显著(P<0.05)。     

我的心里话

爸爸妈妈，今天我要和你们说一说我的心里话。爸爸您每天都吸烟，家里的烟味可大了。吸烟对人的身体可有害呀！这个道理您也不是不知道，可您就是改不了。爸爸，为了您、妈妈和我的身体健康，请您把烟戒掉吧！妈妈，每天晚上我都想和您在一个床睡，可您说：“你已经长大了，应该独自睡觉了。”但是每天上学放学我想自己走，这时您又说我还小，车多不放心。妈妈您有时说我长大了，有时又说我还小。您说话可真矛盾啊！妈妈，我到底什么时候才能真的长大呢？（推荐教师：尚爱荣）我的心里话$黑龙江省呼兰县建国小学二年六班@张金铭     

伏魔棍（三）

31、金瓜击顶.接上式，腰胯继续向左旋转，迅即向右旋转90度，同时，双手握棍左手领棍向左后、向上向前下方击打，左足随转体的同时向前上一步，与棍下击同时到位，左手直臂在胸前，手心向下，右手屈臂在心口，手心向上。目视棍端，面向正西。     

信息化校园教学资源库建设探讨

近年来,各高等院校纷纷建立了以计算机网络通讯为基础的校园网,用来辅助教学、科研和管理等各种活动。校园网的作用不仅仅体现在管理的现代化和网络教学的互动上,重要的是进行教育教学信息的收集和共享。校园网的建设为学校教育提供了无限丰富的信息资源,并通过与CERNET和INTERNET连网,更便捷地获取广域网上无限丰富的信息资源。