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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.该方法是提高学生素质的重要教学模式,在高职计算机课程中引入这一教学法.能更好地培养学生的信息素养,发挥学生的学习主动性 相似文献
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素质教育不断深入开展,对学校管理和班级管理的要求也越来越高.实行导师制,强化全员育人意识,充分发挥广大教师在学生思想工作中的作用,切实履行教书育人、管理育人、服务育人的职责,也就成了班级管理中的一种新的尝试.所谓导师制就是科任教师更直接参与班级管理工作的一种制度.科任教师直接负责几名学生的思想教育工作和学习事宜,帮助学生懂得如何做人;明确学习目的,增强学习能力,提高学习成绩,从而达到全班学生人人努力,共同进步的效果. 相似文献
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张鸣 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(4):23-27
用马克思主义中国化最新理论成果武装全党,用中国特色社会主义共同理想凝聚全党力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,凝聚党心民心,用社会主义荣辱观引领社会风尚,引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱观,坚定不移走中国特色社会主义道路,才能战胜任何困难,取得社会主义现代化建设事业的胜利。 相似文献
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