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101.
2002年11月2日-4日,暨南大学华文学院举办了第一届印尼华文教育与华文文学国际研讨会。研讨会分别就印尼华文教育与华文文学的现状和发展、华文教育与文化传媒、华文文学创作之间的互动关系以及华文教育的课程设置、教材和教学法等问题展开了充分而深入的讨论。本次研讨会及其成果对印尼乃至国内外整个华文教育和华文文学的进一步发展都将起到导向和推动作用。 相似文献
102.
在国家大力倡导和社会普遍认同素质教育的今天,社会各界对教育进行改革的呼声越来越高,新课程改革势在必行。新课程改革能否取得成功、改革目标能否实现.关键在教师。广大教育工作者要深刻反思我国教育现状,通过各种途径对新课程充分理解,诚心接受。在新课程实施中苦练内功、提高素质。积极推动课程改革和教育发展,全力做好以下转变: 相似文献
103.
104.
彭程 《阅读与作文(高中版)》2004,(11)
从什么时候起,我们在阅读作品时,疏远了甚至隔绝了泪水} 我记得那些曾经与眼泪伴随的阅读。为杜甫的"三吏"与"三别",为窦娥感天动地的冤屈,也为那个可怜的孤儿凡卡,他将~封写着。乡下爷爷收"的信投进邮箱,天真地盼望着爷爷会来接他……不久前,为女儿读《卖火柴的小女孩)),到最后,小女孩冻死前在火柴的光焰中看到死去的祖母时,女儿惊异地问:"爸爸,你怎么哭了r 相似文献
105.
106.
107.
试论高校人文社科研究成果评价 总被引:1,自引:0,他引:1
人文社会科学成果评价是科研管理的主要内容,对人文社会科学研究成果的评价是否客观、公正,直接影响到科研管理的效益. 相似文献
108.
自上世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下,终身教育(lifelong education)已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播。许多国家在制订本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时,均以终身教育的理念为依据,以终身教育提出的各项基本原则为基点,并以实现这些原则为主要目标。因此有必要对终身教育进行更深入地研究分析,进一步明晰终身教育与现存各类教育之联系与区别,勾画出终身教育的一个基本框架,让每一个人都能真正意识到终身教育对我们个人的生活,对社会的进步,对国家的发展都有着举足轻重的决定性作用,从而自觉地投入到全民性的终身教育实践之中。 相似文献
109.
针对当前传统游离磨料抛光蓝宝石衬底存在的磨粒轨迹不可控、抛光液污染环境等问题,文章基于半固结柔性抛光工具探究了磨料反应活性及不同绿色络合剂对抛光蓝宝石衬底性能的影响。通过水解沉淀法制备了高活性纳米二氧化硅磨料,分别以木糖醇、甘露醇和三异丙醇胺作为络合剂配制绿色环保型抛光液,基于半固结柔性抛光工具进行加工试验。结果表明,高活性二氧化硅磨料的材料去除率达到1 nm/min,较商用二氧化硅提升了81.8%,表面粗糙度降低了10.5%。同时,相较于甘露醇、三异丙醇胺,当抛光液组分中的络合剂为木糖醇时,蓝宝石衬底表面粗糙度分别降低了33.7%和24%,PV值小于18 nm,材料去除率分别提升了24%和5.1%。高活性二氧化硅磨料和木糖醇络合剂可提高蓝宝石衬底加工过程中的界面反应速率,从而提升了表面质量和加工效率,实现了蓝宝石衬底超光滑、高效率、无污染抛光。 相似文献
110.