高职院校思想品德教育特色研究

要加强高职院校思想品德教育的实效性，在教育内容和教育方法等方面突出高职特色。这种特色在内容方面体现为加强人才观教育、吃苦耐劳教育、职业道德教育等；在方法途径上主要采用专题教学方式，在丰富多彩的活动和实践教学中渗透思想品德教育。     

搞好劳技教育 全面提高学生素质

学校劳技教育是全面提高学生素质,使教育与生产劳动相结合的重要途径,它可以“以劳辅德、以劳增知、以劳强体、以劳益美”是实施全面发展教育的重要组成部分.鉴于劳技教育的重要性,十几年来,我们石公中学各级班子始终团结一心,为搞好劳技教育全面提高学生素质而努力工作.一、精选师资 不断培养劳技教育是一门综合性很强的学科,无论课堂场地、设备,还是教师的自身素质都有不同于其他学科的要求,上级没有劳技专业老师分配,怎么办?靠自己培养.我们首先对全校教职工排队模底,先后选拨了有敬业精神,工作踏实,心灵手巧的两位老师.我们在工作中大胆使用他们,热情关心他们,经常让他们出去参观学习,要求他们积极参加各类教研活动,向一切有经验的同行学习,鼓励他们努力实践,不断创新.通过辛勤工作,其中一位老师被评为省劳技先进工作者;我校被吴县市教育局评为劳技先进学校.     

21世纪,中国呼唤素质教育———关于“应试教育”向素质教育转变的思考

一、对“应试教育”的弊端应有充分的估计一千三百多年前中国确立的科举考试制度,被世界公认为考试的始祖。封建统治者办教育,建立了多层级的考试制度,来挑选自己的接班人。这样中国教育一开始就走的是一条“学而优则仕”的“读书———应试———做官”的“应试教育”...     

与名师对话——音乐教学问答(三十二) 音乐教学目标的理解与叙写

<正>[我的问题]陈柔伽(浙江省台州市路桥区南官小学):我在进行教学设计时,有关教学目标的叙写有些困惑想请教徐老师:知识技能目标和情感目标,哪个为先?怎样把目标写得明确具体?在表述上又有哪些要求呢?[名师解答]教学目标是教学中预期达到的学习结果和标准,它是教学的起点和归宿,对教学活动具有导向、激励、评价、调控的作用。     

中学语文课中的小说教学

中学语文课有三大特点,就是它的工具性、思想性和文学性,而集中体现语文课特点和性质的是它的工具性。因此《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(下称《大纲》)规定语文课的教学目的是:用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练,使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,具有现代文的阅读能力和写作能力,具有阅读浅易文言文的能力,逐步树立马克思     

正确处理好合作学习和自主学习

新课标积极提倡自主探索、合作交流的学习方式.其中自主学习是基础.自主学习不仅仅是一种学习理念,更是一种学习方法和态度,它既要求学生主动地学习,鼓励学生有独到的见解,敢于提出自己的看法,作出自己的判断,并且要求学生用适合自己的方法和策略学习.面对同样的问题,不同的人有着不同的观察角度,也有不同的解决方法,教师要认同学生之间的差别,尊重学生的个性,使他们形成学习上有主见、不人云亦云的学习品质.     

基层科技社团决策咨询现状的实证研究

该文在回顾基层科技社团决策咨询历程的基础上,分析了前期基层科技社团开展决策咨询的成功案例和典型经验,实证研究科技社团决策咨询的定位、对象、内容、层次,探计基层科技社团参与决策咨询的优势、特点及其规律,以及建立决策咨询长效机制的措施,以期为科技社团的改革发展,参与政府及其职能部门的决策咨询、完善建言献策提供理论依据和可操作的机制。     

大学生诚信教育的两个关键点

高校作为人才培养的摇篮,对大学生进行诚信教育是时代的呼唤和高校的职责。高校要认真研究如何对大学生进行诚信教育。本人认为加强自律能提高大学生诚信的内在需要,加强他律能营造大学生诚信的外部环境,抓住这两个关键点,才能取得实效。     

与名师对话——音乐教学问答(三十六) 音乐即兴创作与表演的教学要点

<正>[我的问题]程胜君(杭州市长寿桥小学):音乐“编创与活动”中的“编创”有的是即兴表演,有的是有明确学习要求的音乐编创。学生的即兴表演是否需要教师有所指导?教学中,有哪些注意事项?[名师解答]中小学音乐教学“编创与活动”中的“编创”包括即兴表演活动和简单音乐的编创。简单的音乐编创是指需进行一定的音乐创作构思,并运用一定的创作技法和手段进行的音乐创作活动。     

现代高校教学档案管理工作存在的问题及对策

随着高等教育规模的迅速发展,管理制度的不断完善,高校档案工作也有了很大的进步。但是,由于各种原因,高校教学档案工作仍然是一个薄弱环节,存在着内容不全,质量不高,不能很好地反映高校教学活动和教学管理工作等现象。如何建立健全高校教学档案管理制度,强化高校教学档案工作,是高校教学档案管理人员值得思考的问题。