基于企业生命周期的财务诊断方法

针对企业在其生命周期不同阶段的战略要求和特点,本文在已有研究结果综合分析的基础上提出了创业期、成长期、稳定运行期和收缩期企业财务状况在所给出的指标体系下的优劣模式。一个具体企业的财务状况可以通过对生命周期不同阶段财务指标优劣模式的识别来进行判断。     

省际均等化视角下我国学前教育资源配置效率研究

促进学前教育资源有效配置是学前教育促公平提质量的必然规律。采用DEA方法对2011—2019年我国30个省(自治区、直辖市)的学前教育资源配置状况进行分析的结果表明,我国学前教育资源配置呈现以下特征：一是综合效率总体较高,变化趋势平稳;二是规模效率不高,教育管理体制设置不合理;三是存在鲜明的投入过剩且省际不平衡,经济繁荣地域资源配置效率反而较低;四是地区经济发展水平和人口城镇化率影响显著且为负,幼儿园规模和人口出生率影响显著为正。为进一步提高学前教育资源配置效率,必须加强优质师资队伍建设,重视内涵式幼儿园建设,开发国家层面的城乡教育帮扶政策。     

例谈英语阅读课程如何培养学生的思维品质

教师在传统英语课堂中只是关注学生掌握的学习技巧、背诵的语法知识与单词等理论知识,很少有意培养学生的思维品质,锻炼学生的思维创新,增强学生的批判性思维,“重知识,轻思维”的教育观念使学生掌握的英语知识过于死板。新课改要求教师在英语课程中重视提高学生英语能力的同时,更应培养学生核心素养,而学生思维品质是核心素养的重要组成,阅读可以有效锻炼学生的英语思维。教师在阅读教学中锻炼学生的英语思维品质,提高学生的阅读能力,培养学生的学科综合素养,训练学生的逻辑思维能力,使学生有序思考英语。文章通过阐述思维概念与思维内涵,重点突出分析与解决阅读课程现状问题,发挥学生主体地位,促使学生提高英语能力。     

三备策略中备学生策略与民办学院英语教学融合探究

大学英语教学随着时代不断地进行改革。学者在对教学内容和教学方法的探索中总体是对教师教学方法和内容关注点较多,缺乏对学生本身情况的深入研究,教师对学生主体情况的了解程度会对学生的学习效果和能力提升有非常重要的影响。备学生策略将试从学生家庭背景、学习背景、性格兴趣特点、性别语言学能差异等方向对学生进行深入分析,从而指导教师方方面面的教学活动,探索有针对性的学习机制,为学生设定有针对性的学习目标,激发内在能力,顺应时代的发展,提高民办院校的英语学习效果。     

数学学科核心素养视角下概念教学的实践与思考

<正>数学概念是数学逻辑中的最基本单位,是建立数学法则、公式、定理的基础,也是运算、推理、判断和证明的基石,是数学思维、交流的工具,所以概念是核心素养培育的起点.核心素养视角下的概念教学是怎么进行的?笔者结合《平面直角坐标系》的这一内容,以例示理阐述核心素养视角下概念教学目标的新内涵.1核心素养视角下的概念学习基本过程与目标的构建     

对于信息技术与幼儿教育整合的探究分析

信息技术在幼儿教育中的应用程度越来越高,论文简述了信息技术与幼儿教育整合的内涵,再对信息技术与幼儿教育整合的部分实践模式进行了分析。     

以信息技术“点亮”小学科学教学

《基础教育课程改革纲要》中明确指出学校在教育教学过程中要借助信息化技术手段展开教学。在小学科学教学过程中,教师应该重视现代信息技术的应用,依托信息技术,让教学过程更具视觉化、多样化、色彩化、形象化,从而为科学教学增加活力,提升教学成效。     

PISA试题情境的特点及其对化学教学的启示

PISA试题中,情境是其重要组成部分。研究了PISA试题中情境的概念、类型,重点分析了科学情境和数学情境及其特点,它们具有真实性、广泛性和可操作性等特点。需要在初、高中大力开展和改进情境教学。高中化学教材中蕴含着丰富的情境教学资源;要在拓展型课程、研究型课程中深入完善情境教学。     

反馈与控制法在体育舞蹈教学中的运用研究

通过在体育舞蹈教学中运用反馈与控制方法的实验研究,论证了采用此方法对于学习体育舞蹈的动作技术,提高其教学质量的可行性和实效性.