色彩斑斓的世界开放教育

“开放大学”的共同特征是运用领先的远程教育技术,突破时间和空间的限制,共享教学资源,促进开放学习,从而带来教育对象、教育观念、教育资源和教育过程全方位的开放。“2003世界开放大学校长会议”由上海远程教育集团主任张德明教授与联合国教科文组织教育助理总干事     

教育机器人产品的功能分析框架及其案例研究

教育机器人具有教学适用性、开放性、可扩展性和人机交互友好性等特点,在优化教与学方面具有很大潜能,但目前对教育机器人的功能分析仍不系统。为此,文章从用户体验视角,提出了包含表情动作、感知输入、机器人智能、社会互动等四个维度的教育机器人产品的功能分析框架,并在此基础上对国内外40个教育机器人产品进行了评测与分析。此外,文章还结合教学适用性和技术成熟度两个因素,从推动拟人发展、提升感知智能、聚焦真人智能、实现文化互动等角度对未来我国教育机器人产品的研发提出建议,以期为基于教育机器人的学习支持服务提供参考。     

智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究

学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育的实现和发展需要依托创新型学习环境设计的理论与实践进步。基于智能技术支持,以学习环境重构为引领的学校变革是未来学校发展的必然方向。通过在学习环境中融入适切性智能技术能够平衡学习环境中的人类需求冲突。智能学习环境的需求平衡模型是智能学习环境设计的重要组成部分,包含两个部分:(1)智能学习环境需求平衡解析模型——解析智能技术与学习环境内需求冲突之间的主体关系;(2)需求平衡关注度计算模型——计算学习环境的需求平衡程度,以及智能技术干预之后的学习环境的平衡结果。虽然该模型尚属于“概念型公式”,还需要进一步完善,但其提出为智能时代的学习环境设计,以及学习环境中需求冲突的测量和解决提供了理论指导。     

提高主体班会的实效性

主题班会是班级德育工作的重要阵地,也是教师进行德育教育的有效形式。没有实效的班会会大大降低班会活动的影响力,甚至会起到反效果。现在,由于各种原因,“节目表演式”或“反复排练式”的班会比比皆是,在班会中学生表情是木然的,这样的班会,这样的德育不能走进学生的心灵,只是在“作秀”,也就失去了召开主题班会的意义。     

数学智慧在意外生成中得以彰显

课堂教学是一个动态生成的过程,教师在进行教学活动时,随时都会遇到意想不到的、预设之外的问题,面对这些"意外",教师应善待意外收获,鼓励学生彰显自我个性,进而推动课堂教学的有效发展,在此,本人结合这几年来的教学经验,谈谈在小学数学课堂教学中如何正确对待并巧妙运用"意外事件"。一、认真挖掘素材,给学生展示的舞台在教学中,教师要能创造有效的表达机会,让学生有展     

Moodle环境下影响学生学习动机的外部因素探析—以上海师范大学东行记网络课程为例

在基于魔灯网络课程的学习中,学习的动力机制直接影响着对课程学习的质量。在对上海师范大学东行记魔灯网络课程调研的基础上,依据动机学习理论,初步探讨了教师、学习活动、学习环境等外部因素对基于魔灯网络课程学习驱动的影响,以期起到抛砖引玉的作用。     

现代卫星导航系统技术特点与发展趋势

卫星导航系统是现代人们生活与工作中不可缺少的重要技术类型,可完成快速定位、勘探测量等。随着卫星导航系统技术的不断完善与优化,卫星导航系统的功能逐渐强大。故此,本文对现代卫星导航系统技术展开探究,对其具体技术特点进行分析,探究其具体的发展趋势,旨在扩大现代卫星导航系统,推动其的应用效果,达到改善人们生存质量的效果。     

“椅子游戏”活动及其给我们的启示

笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动椅子游戏。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题,并获取相应的知识经验。一、椅子游戏案例描述该活动的目标是:通过协商与交流解决排椅子过程中出现的问题,初步建构用椅子排成的形状与所需椅子数量的关系。该活动分为三个环节:(一)活动引入,了解幼儿已有经验教师引出活动:以前我们玩‘抢椅子’游戏时都是由老师帮你们排椅子的,这次我想请你们来排。     

高中改革,行动乃是关键 《中国高中阶段教育发展报告》摘要

2012年,中国共产党第十八次全国代表大会召开,＂国家教育事业发展第十二个五年规划＂出台,进一步明确了国家教育改革与发展的方针大政,2012年成为了我国高中阶段教育改革与发展的关键性年份。本年度报告保持了上年度的结构特征：