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161.
162.
在“两课”教学中,我们应始终关注理想信念教育问题,努力使学生清醒认识到,在社会主义现代化建设的新时期,解决对马克思主义的信仰问题十分重要,对共产主义的追求十分重要,要使学生认识到共产主义的目的就是使人获得解放。马克思主义并不过时,马克思主义随实践的发展而不断发展,并永葆科学真理的生机与活力。它在同中国具体实践相结合的过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论,这两大成果对中国的社会主义革命和建设起到了根本性的指导作用。马克思主义不是教条,而是方法。作为科学的世界观和方法论,它过去有用,现在有用,将来也有… 相似文献
163.
《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的,任务和方向,揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系,是教育工作的根本指导思想。 相似文献
164.
165.
166.
在新课改背景下,教研员的角色及工作方法也应发生相应的变化,文章通过对中学教师的调查。了解了中学教师对教研员工作现状的满意程度,并在分析研究的基础上,在教研员工作的时代性、感性、人文性、专业性、科学性和服务性等方面提出了建议。 相似文献
167.
唐强松 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(4):22-23
章从三个方面论述了知识和资本的关系,即:知识将取代资本而成为第一生产要素:知识作用的增强要求增加对劳动力和科研开发的投资:知识和资本相互推动。 相似文献
168.
169.
俊松 《少年天地(小学)》2003,(3)
当今社会是个充满竞争的时代。可以说,凡是能够比出高低水平的一些对抗性行为,在人们心目中都被认为是一种竞争。在初中学生的生活中,像学科竞赛、文体比赛、各类考试,甚至课余爱好, 相似文献
170.