教育必须尊重个性

“韩寒现象”触动了传统教育的敏感神经，在社会各界引发了广泛的深层次的大讨论。媒体也曾报道了一位只有初中学历，却是亚洲最年轻的数据库专家的事。类似的例子还能举出一些，中外文学大家，莎士比亚、哥德、巴尔扎克、托尔斯泰、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金，没有一个是文学科班出身的，而苏联文学之父高尔基，只有小学三年级学历。北京大学１００多年来２７位校长，学的都不是教育学。现代最伟大的科学家爱因斯坦，在校学习时被认为是差生。是教育抛弃了他们，还是他们抛弃了教育？这样极端的例子其实是少数，大多数孩子都在读着几乎相同…     

融妙思显良工中华竹编第一家

徐华铛(嵊州市民间文艺家协会主席,高级工艺美术师):以前嵊州竹编又叫嵊县竹编,后来撤县设市后改称嵊州竹编。嵊州竹编的历史很悠久,据我们掌     

有一种疯癫叫突围——分析西方文学中的自我放逐主题

"疯"不单单是作为一种生理缺陷在人身存在的,在文学作品中,它更多的是作为一种影射出现的。在文学作品中人物的疯狂往往影射的是社会秩序的混乱和不可理喻。"自我放逐"这一疯癫行为影射的就是社会的荒诞。     

Emily Dickinson:An Artist in Imagery

In this paper, the author first introduces the American poet Emily Dickinson and her place in the poetry world as well as some characteristics of her poems;then the author focuses on one of the characteristics-nature imagery-with three of Dickinson’s poems as the case study;and finally the author concludes Dickinson’s technique of using nature images and states the influence of Dickinson’s poetry.     

高校党校教育所存在的问题及解决途径

本文以教育活动结构的角度从教育者、受教育者及教育措施三方面对高校党校教育现在存在的问题进行分析,并提出解决途径,以进一步提高高校党校的培训质量.     

以核心特色统整校本课程体系

校本课程开发是学校特色文化创建的内涵支撑,学校特色文化是校本课程开发的重要资源。在“构建学校文化场,培育健全现代人”的办学理念的引领下,近年来,我们以“红领巾足球文化”特色为起点,统整学校校本课程建设,形成了具有地域特点、学校特色的“快乐”类、“成长”类、“体验”类、“特长”类校本课程框架体系,为学生的个性发展、学校的特色发展奠定了基础。     

高职院校开发普通高中大学先修课的实践与对策研究——以浙江旅游职业学院为例

为推进普通高中特色化多样化发展,提高教育质量和办学水平,高校利用自身的教学资源为普通高中开设大学先修课,将大学的人才培养理念向中学延伸,搭建中高教育衔接平台。本文以浙江旅游职业学院为例,对课程开发现状进行分析,并提出高职院校今后开发先修课的对策与建议。     

任务型教学法在高中英语教学中的运用反思

随着新课改的推进,任务型教学法已经使用10年了,这一过程中,它遭遇了几对矛盾问题,究其原因,笔者提出延伸任务型教学、调整教师教材观、掌握合作学习技巧和协调教学双主体的对策。     

文化语境下中国特色词汇的英译策略——以美国《时代》周刊为研究对象

经济全球化的发展带来了日益频繁的各国之间的文化交流。在中外文化交流中,如何准确地翻译富有中国特色的词汇成为译界最为关注的话题之一。近年来,美国主流媒体对中国特色词汇处理方面颇有一些切实可行的好办法。该文选取美国《时代》周刊为研究对象,探讨了该周刊上对涉及中国特色词汇的主要翻译方法,为中国译者能够更好地翻译中国特色词汇,输出和传播中国文化提供了一定的借鉴。