来函照登

高老师：您好！我是杭州开元中学校长汪德福。读了您的大作《蔡元培与黄炎培》，对这两位著名的教育家倡导、扶植职业教育有了进一步的了解。现寄上我校的一段校史，作为蔡元培先生、黄炎培先生支持、参与职业教育史料的一些补充。杭州开元中学前身为浙江女子实业学校，创办于１９１２年（民国元年）。创办人及校长谢雪女士系浙江嘉兴人。当时在蔡元培、黄炎培、郑晓沧、张季直、经亨颐等名流的赞助下办起了这所学校。蔡元培、黄炎培、郑晓沧、经亨颐任该校校董。校训为“崇实耐劳”。校歌吴山巍巍浙水清，钟毓女群英；幽娴四德女工称，职业…     

努力探索办学机制 面向社会需要办学

在社会大变革振荡中的普通中学,面临着种种挑战。当前普通教育从教育思想、办学方向、教育体制、教育结构诸方面还不适应社会主义建设的需要,这主要表现在: 1.办学思想不适应。关门办学,脱离社会需要,墨守成规,等靠要办官学。整体效益不佳办冬学。(年年办冬学,年年从头学)     

颜色词研究初探

本简要回顾了近几十年来国内外颜色词研究的基本状况；同时，就英汉颜色词的比较研究提出了自己的初步设想。     

对《中图法》第四版音乐类目设置的探讨

作者对《中图法》第四版音乐类存在的问题提出修改意见。     

深度学习视角下的数学微专题教学设计——以“含参函数零点的取点问题”为例

本文从含参函数零点问题的本源出发,设置有序多级的问题,引导学生多角度分析并解决含参函数零点问题,理解取点解题的本质内涵,形成一般性的解题策略.     

论体育课程改革偏差理念的匡正与目标的实现

健康第一的指导思想,运动技能的传授,教师的主导地位和学生的主体地位这三个议题在学校体育课程改革的实施过程中,一直受到理论工作者和课程实施者"一线教师"的深刻关注.课程改革实施三年多,理论上表面繁荣,多种视角,多种解释却让人感到和实践愈发难以接轨.把继承传统与改革创新割裂分离,造成了理论上的偏差,也引起了实践方向的迷惘.体育课程改革的发展,需要理论与实践的合力,需要把握正确的方向.     

巴塞罗那奥运会的科技服务

(1) 奥运会电子服务系统是洛杉矶奥运会上首次推出的,它同尤伯罗斯出色的组织能力一起,被列为洛杉矶奥运会最值得夸耀的成就,从此以后,这种集现代计算机与通讯技术于一体的电子信息系统,便成了组织大型国际性运动会不可缺少的工具,各主办国在展示自己体育成就的同时,也充分展示着各自     

学校体育课程的社会化取向

体育教育是通过身体运动培养社会意识、养育健康心理等实现教育目的。因此，体育课程需要根据正确的教育观，尊重学生的个性，使学生的能力在学习中得到多方面、多层次的激发和提高。     

学校体育伤害事故的责任界定

学校体育中发生伤害事故不可避免，事故原因复杂多样。如何认识伤害事故，合理区分责任事故与非责任事故，保证学校体育各项活动的顺利进行，是学校、教师、学生及家长所共同关注的问题。从法律角度对学校体育中的事故责任进行论述，以引起广大体育工作和管理的重视。     

引企入校办校进厂产教一体——胶南市职业教育半工半读的探索与实践

以就业为导向、大力推进工学结合半工半读职业教育模式，是新形势下我国职业教育改革和发展的方向。近些年来，许多职业院校积极试行半工半读职业教育，有的已取得了很好的成绩。本刊记者在2002年去青岛时曾采访过胶南电子工业学校，并报导过该校开展半工半读的情况。2006年10月教育部在青岛召开了全国职业教育半工半读试点工作会议，许多单位介绍了开展半工半读的经验。本文作者是胶南市教育局局长。详细地介绍了胶南市开展半工半读的情况，他们的经验可供开展半工半读的院校参考。[编者按]