一年三学期学工交替“合作教育”学制的试点

上海工程技术大学纺织学院自1983年开始酝酿学制改革,并引进了加拿大滑铁庐大学合作教育的经验,从1985年9月起,正式在纺织工程系纺织专业852班进行试点。经过5年多的努力,在走出一条厂学结合、双向育人的“合作教育”的路子上,取得了一定成效。一、几点做法 1.做好酝酿准备工作。主要完成了进行“合作教育”试点的可行性报告,并获得高教局和纺织局的批准和支持;制订了一年三学期学工交替“合作教育”的专业教学计划和工作学期实施计划等一系列教学文件。 2.积极创造试点条件。1985年6月,在纺织局的关心下,学校与上棉二厂、五厂、六厂、七厂、十二厂、十四厂等6个工厂分别签订了“合作教育”试点的厂校协议书,建立了“合作教育”的基地,工厂派政治思     

统筹职教资源创新办学模式全力打造青岛西海岸技能人才培养平台

胶南市地处青岛西海岸，是一座新兴海滨城市，人口80．6万，辖22个镇办事处，总面积1846平方公里，经济综合实力居全国百强县第34位。近几年，我市抓住青岛经济重心西移的契机，积极实施教育优先发展战略和人才强市战略，努力办让人民满意的教育，较好地实现了在新起点上的新跨越，获得了省农村教育工作先进市称号，在青岛地区率先实施了免费义务教育，率先全面完成了青岛市义务教育标准化工程，率先普及高中段教育，高中段教育入学率达到95．7％，先后争创国家级重点职业学校3所，国办职业学校全部达到省级重点职业学校标准。2005年，教体局被评为省职业教育先进单位。我市在职业教育中探索实施的“校企合作、工学结合”办学模式和“订单式培训、菜单式教学、递进式就业”的劳动力转移培训模式先后被中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》等多家媒体宣传报道。     

核心素养视角下的高中物理学科教学实践

随着新课改的不断深入推行,培养学生学科核心 素养已经成为广大教师的重要工作目标。在高中物理教学过 程中,物理教师不但要对学生进行物理知识的传授和讲解,同 时也应注重对学生核心素养进行培养,教师需结合自身实际教 学内容,积极创新教学方式方法,按照新课改的要求对学生各 项能力展开有效培养,促进学生核心素养不断提升。对此,本 文针对核心素养视域下高中物理学科教学实践展开一些分析 和探讨。     

翻译研究的跨文化交际视角——以颜色词的翻译策略为例

翻译研究与跨文化交际息息相关,文化负载词的翻译策略研究尤为重要。从跨文化交际的角度看,翻译本质上是一种"文化涵化"的过程,追求在译语中保留源语的文化价值。因此,译者在处理文化负载词——颜色词时,只有尽可能采取异化为主的翻译策略,才能达到有效的跨文化交流和沟通,实现颜色词的跨文化建构,促进不同文化的交流和社会进步。     

名著考查题型盘点和测试

纵览近两年全国各地中考名著考查题,其形式更加灵活,设题更富创意,现具体分析如下:一、直接考查人物、情节、作品、作者。例1:结合你的读书经历,选出下面说法正确的一项。在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是()A.赵云B.关羽C.张飞D.马超(哈尔滨市中考题)例2:长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象,其中你印象深刻的一个人物是(姓名)______。他(她)_____________的故事家喻户晓。(河北省中考题)例3:你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解…     

如何培养农村小学数学教学中的合作意识

当今,合作意识的培养与训练已是小学数学课堂教学中重要的一环,特别是在农村的数学课堂中,更有必要提高＂小组合作意识＂的有效性,这就需要教会学生在学习中形成合作的意识,学会用倾听、讨论的方式表达自己的观点,继而用数学语言解决一系列的问题。     

读《匏园诗集》觅“女职”踪迹

谢雪女士(1877-1942),字玉农,浙江嘉兴县人,受蔡元培教育思想的影响,深感“无才是德”之言,误尽古今多少巾帼,遂毅然以培养女性之自立能力为己任,为使女子有自谋生活之能力,进而求男女之平等,捐产办学投身于女子职业教育.1912年,在教育总长蔡元培以及黄炎培、郑晓沧、张季直、经亨颐等社会名流和浙江都督的赞助下,择定浙江杭州旧宁绍盐运使官署为校址,创立了浙江女子实业学校(杭州市开元商贸职校前身),由谢雪女士任校长,蔡元培、黄炎培、张謇、郑晓沧、经亨颐任校董.     

综合教育重在综合

实施综合教育是当今教育改革的热点，也是世界范围内高中段教育发展的共同趋势。实施综合教育，可以为高等院校特别是高等职业技术学院输送具有较高文化素质、较宽理论基础的合格生源。兼顾部分毕业生直接就业的需求，为本地经济建设、为生产、服务、管理的第一线，培养具有扎实的文化基础、较强的专业操作能力和综合职业能力的实用性人才。一、实施综合教育可以达到三个目的一是满足当今社会、经济、科学技术高度发展的需要，满足人民群众接受更高、更好的教育的需求；二是从学生的自身发展和需求出发，以提高学生综合素质为立足点，为个性…     

以科研促教学的探索与思考

高等学校的基本任务是培养高级专门人才,同时,承担国家的科研任务也是高等学校的社会职能。教学和科研这两种社会职能之间,存在着内在的联系。在专门人才的培养过程中,科学研究是重要的因素。这里有两重涵义,一是开展科研工作是有效地提高师资学术水平的重要途径,科研是战备意义上的备课。二是科研本身可以直接为教学服务,直接促进教学质量的提高。本文在第二种涵义上谈谈我们近几年来以科研促教学的     

研究家长心理做好家园配合

注重对家长心理的研究,不断消除家长心理上不平衡状态和消极教育动机,达到园内和园外教育的统一,这是把幼儿园与家庭教育相结合的工作向纵深发展的一个新课题。近年来,我园在这方面进行了一些探索,取得了一定的成效,下面谈谈我们的做法: 一、用《幼儿园教育纲要》(试行草案)统一认识,帮助家长形成长远的、积极的教育动机。家长教育幼儿的动力来自家长对幼儿的期望,我园对六百名幼儿家长调查表明,由于各个家长对幼儿心理的了解和自身心理状况等方面的差异,对