全文获取类型
收费全文 | 906篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 575篇 |
科学研究 | 58篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 180篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 68篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 50篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 89篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 51篇 |
2007年 | 69篇 |
2006年 | 76篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 6篇 |
1958年 | 4篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有907条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
2月27日下午,北京的天气明显回暖,一群充满朝气的年轻人来到了清华大学,今天他们要和出版社的蔡鸿程、焦金生两位老编审一起座谈,话题就是———编辑的成长。这些年轻人来自中国铁道出版社计算机图书中心,他们已在出版社工作了一二年,有的三五年,大多是加工编辑,这样的队伍在出 相似文献
12.
13.
有钱人很重视独处的时间,穷人总是喜欢聚在一起大声喧哗。为什么会这样?有钱人在独处时和自己对话,彻底研究充分发展自我的方法,把抱怨的精力转换成自我磨炼的动力。不管再怎么忙,如果无法挤出独处的时间,最终将一事无成。 相似文献
14.
15.
都是网络惹的祸1999年寒假,南京市某中学生某日遨游“网络”,无意中撞上色情网站,于是便着了迷。一天晚上将邻居正在读小学六年级的女孩诱骗到家里,欲施强暴,因女孩拼命呼救才未得逞。2000年春,上海市一14岁女孩在网上幼稚地把自己描绘成一个18岁善于交友的女孩,并把家里的电话告诉给聊友。接踵而来的电话使她的父母意识到问题的严重,那些与女儿聊天的男人都隐瞒了自己的真实年龄,都非常希望同他们的女儿见面。2002年6月16日深夜2时40分左右,北京一家名为蓝极速的网吧发生火灾,造成25人死亡,13人受伤。纵火者张某和宋某,都是十三四岁的初中… 相似文献
16.
雨风 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1990,(4)
全同民族高校暨民族版文科学报研讨会于8月3日至7日在我校召开。这种会议是新中国建立以来首次召开的。来自新疆,贵州、广州、武汉、湖南、上海、北京、山西、内蒙古19所高校的30人出席了会议。代表中,有壮、土家、侗、维吾尔、满、蒙古、汉等兄弟民族的同志。同家民委教育司司长谢启晃同志,自治区教育厅厅长白音同志,内蒙古大学党委书记云布龙同志,北京师范大学学报编辑部主任、全国文科学报研究会秘书长潘国琪同志参加了会议。自治区党委宣传部理论处也派人参加了会议。会议由内蒙古大学副校长包祥教授主持,并致开幕词和闭幕词。 相似文献
17.
被煽动的群众舆论?
3月9日,众人还在争论Sylar(刘嘉俊)选手和LGD俱乐部的合同纠纷究竟孰是孰非,一位匿名用户在知乎上掀起了新的风暴.
在爆料帖中,这位"普通的DOTA2粉丝"历数了他所"了解"的上海major惨案背后的种种"黑幕",暗示玩家们向V社和冰蛙集体发信弹劾. 相似文献
18.
19.
一个昔日的侵华士兵能有勇气正视历史事实,以自己的亲身经历揭露和证实那场侵略战争的罪行,这对于日本人民正确地吸取历史教训,本是件很有意义的正义之举。他的勇气和举动在日本理应受到鼓励和肯定,然而,事情却不像人们所想象的那样简单—— 相似文献
20.
随着中国IT产业的持续高速发展,信息技术对各领域的巨大影响力日渐显现,计算机辅助教学(CAI)作为一种全新的教育模式,它的出现很快为全球所接受,并引发了教育领域一场深刻的革命。多媒体课件融汇了文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息,通过计算机这一“中枢”,使CAI教育思想更具体化,一个五光十色、多姿多彩的超现实世界呈现在每位同学面前,更高效、更直观、更具启发性。课件的种类很多,功能也不尽相同,但是一般都包含了导入、信息呈现、互动、过程控制和终止五个阶段。导入阶段包括从运行课件到计算机正式呈现教学内容这一段时… 相似文献