单打、双打和混合双打的训练方法

羽毛球是一项需要反应快,具有加速度和急停,既有巧妙的近网打法,又有大力和爆发性的扣杀的运动。运动员除了培养他们的反应力和灵活性外,还必须根据每一项要求培养各种不同的耐力和力量。在比赛方面,羽毛球是所有体育运动项目中要求最高的运动之一,需要十分强壮的体质和高超的技术。     

南非和东非国家的大众新闻工具

南非和东非国家就各自所占领土、居民组成、经济状况和社会方向来说,是各式各样的。埃塞俄比亚、肯尼亚、索马里、坦桑尼亚、马拉维、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、斯威士兰、莱索托,这些国家在本世纪六十年代以前曾是英国的殖民地。获得独立以后,有些国家采取了资本主义的经济管理方式,但多数国家还没有明确的方向。津巴布韦     

日本排球运动员的训练

原译者注:恰卡罗夫应日本排球联合会邀请访问日本,亲自观看了日本排球队的训练,并同运动员和教练员进行了谈话,对日本排球队的训练有所了解,以下是他的文章摘要。     

新闻的秘诀

我首次拜访格奥尔基·季米特洛夫是在1945年11月7日。当时,他流亡22年后回到保加利亚才只几天。他坐在家里一张不大的办公桌旁,桌子的一头堆着报章杂志,上面摆着一份摊开的日报。报纸的各版上都有他用铅笔很     

论基于实践-反思取向的教师培训教材设计模式

我国当前的教师培训教材在设计过程中存在着诸多问题。产生这些问题的主要原因可以归结为教材设计者以"知识本位"为核心的设计理念,仅仅满足了教师对理论性知识的需求,却忽视了对实践性知识的反思。本研究认为,教师专业发展的实践―反思取向是解决当前教师培训教材存在上述问题的主要途经。基于实践—反思取向的教师培训教材设计模式应该以"疑—知—情—行"为结构要素,以"问题导入(疑)→理论阐释(知)→反思体验(思)→实践拓展(行)"为操作程序。     

教学中的言语交际研究

教师备课应包括对言语表述进行充分准备,并且把言语表述水平作为课后反思的重要内容。教师要想在课堂上成为一个成功的交际主体,除了要有相应的教学语言外,还应具备针对学生的交际能力,摆正教师的言语交际角色,并在教学中不断研究角色期望。     

汉语“天地”成语的对待思维

本文试图证明：“天地”成语积淀了汉族人天和地对待的观念，它借天地来进行事物、状态的指称和描述，并依托天地抒情，甚至“支配”天地言志；在词义上，“天地”成语有同义强化、近义相辅、反义相成几种类型，是对待思维的具体化形式；“天地”成语的抑扬美、节奏美、整齐美、和谐美，是声韵对待的结果。     

扫描心理误区 构建快乐人生

摘要：在当代社会,衣食基本无忧之后人们的需求主要是追求精神快乐。而快乐与否的关键不是环境和他人,而是自己的选择。选择积极的认知,进行正确的社会比较．冲出“自恋”的泥潭,是人生快乐的基点。     

国外主流的教材设计思想述评

文章是以知识本位、学生本位为研究维度,对国外六种主流的教材设计思想进行梳理,开展文献研究,力图描绘出国外主流教材设计思想的轮廓和发展脉络。教材设计思想的发展最终是要正确处理好教材设计时对立统一的两个方面——学科知识的逻辑顺序和学生的心理顺序。     

UNDP403项目实用教师培训资源开发研讨会在东北师范大学召开

3月24、25日,UNDP403项目实用教师培训资源开发研讨会在东北师大召开.中国工程院院士、中国科协副主席、全国政协教科文卫体委员会副主任、原教育部副部长韦钰,教育部师范司副司长包同曾,中央电教馆副馆长王珠珠,教育部国际司闫国华处长,商务部顾文忠副处长出席了研讨会,吉林省教育厅副厅长刘勇兵,东北师范大学副校长杨忠出席了会议.