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《毛泽东思想概论》是教育部规定在普通高等学校开设的一门重要的马克思主义理论课,这门课程作为公共政治理论课开设时间并不长,在具体讲授上也处于摸索阶段。笔者在讲课过程中经过一些思考,做出一些尝试,取得了一定的教学效果,具体说来,有以下几点体会: 相似文献
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在高中物理教材第三册 (人教版 ,必修加选修 )第2 9页 ,有一篇阅读材料《泊松亮斑》 ,文中讲到“1 81 8年 ,…… ,就在竞赛的关键时刻 ,菲涅耳在实验中观察到了这个亮斑 .…… .”文中明确地指出是菲涅耳自己做了这个实验 .这和印象中的不太一致 ,因而就查阅以前的教材 .一套是《高级中学试验课本·物理·第二册》( 1 994年 1 2月第 1版 ,1 997年 5月第 3次印刷 ) ,在第1 91页 ,叙述大致与前面差不多 .另一套《高级中学物理课本·物理·第二册·必修》 ,在第 2 3 2页 ,文中说到 :“…… ,但是当实验证明了圆板阴影的中心确实有这样一个亮斑… 相似文献
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有这样一个故事,北宋著名的诗人梅尧臣,据说他不论走到哪里,都要随身背一个小布袋,每天总要在小纸片上写点什么,然后赶紧塞进小布袋里。有一次梅尧臣坐船去汴粱,同船者都是些文人墨客。为了消遣旅途的疲劳和寂寞。有人提议大家一起作对子、写诗。别人苦思冥想,搜肠刮肚也写不出来一首好诗来,唯有梅尧臣出口成章,笔落诗成,又快又好,这使同船者都感到愕然。 相似文献
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区域军民科技协同创新是推动军民深度融合发展的必然选择,亦是践行创新驱动发展战略的现实需求。本研究基于创新生态系统视角,剖析了区域军民科技协同创新生态系统的特征和演化机理,构建了以军工企业、民口企业和地方政府为关键创新主体的演化博弈模型,并以黑龙江省为例开展了数值仿真。研究表明:(1)合理的成本分担情况下,即使地方政府不直接介入协同创新,两者仍会选择继续合作开展科技协同创新。(2)公平的利益分配有利于促进军民企业协作,利益分配极端失衡的情况下,政府倾向于直接介入协同创新以维持系统稳定。(3)地方政府是否进行财政补贴以及补贴力度强弱不会对军民企业协同创新演化方向产生根本性影响,但适当的财政补贴有利于促进系统正向演化。本研究基于创新生态视角进一步丰富了军民融合创新理论,为地方政府深化军民协同体制机制改革、推动军民融合深度发展提供了参考借鉴。 相似文献
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目前,教育信息化水平的高低已成为衡量教育部门总体水平的重要因素之一,也是教育能否达到现代化标准的一个重要标志。随着网络的日益普及,以往的教育管理模式已经越来越不能适应时代发展的需要,如何进行教育信息系统的建设并使学校教学、管理达到较高的水平,成为各教育部门在教育信息化建设中一个迫在眉睫的课题。 相似文献
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石家庄市区域内的高校在创新创业文化建设方面具备一定的区位优势、政策优势和文化优势,但也面临着一些挑战.基于对接区域经济发展和服务社会的功能,高校应夯实创新创业物质文化基础,搭建创新创业文化平台,营造文化氛围,从而全力推进创新创业文化建设. 相似文献
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供应链协同是拱应链管理中的关键,供应链上不同阶段的决策者要安排产品的生产、配送顺序.对供应链排序理论及模型稍作介绍,分析了供应链管理中多制造商、多客户的生产和运输集成起来的排序(调度)问题.用工件的总完工时间和运输成本作为排序目标,建立了集成排序模型,解决使总费用达到最小的问题,给出相应的多项式时间算法,推广了前人的成果. 相似文献