数学课堂因“错误”而精彩

一、背景与理念儿童心理学家认为:儿童具有一种与生俱来的、以自我为中心的学习探究的能力。学生学习知识是接受的过程,更是发现、创造的过程。教学良法就是引导学生自己去发现,主动去探究。给学生多一点的思维空间和活动余地,凡是学生能探究     

托付生命的故乡——浅论朱湘诗歌中的流水意象

作为文化现象的“朱湘之死”给后人留下了许多阐释的诗性空间。诗人留存的4本诗集中．有许多诗歌描写了流水意象,这一意象倾注了诗人对生命的歌赞、沉思和追问。对朱湘诗作中的流水意象进行分析,既是我们把握其诗学理论和诗歌创作的重要依据．又是我们领悟其生命哲学的重要突破口。     

离婚“时”究竟指何时——《婚姻法》第四十七条实施中的困惑及修改建议

《婚姻法》第四十七条规定,离婚时,对隐匿、转移、侵占夫妻共同财产的一方．分割夫妻共同财产时可以少分或不分。这本来有利于保护受损方的合法权益．但实施起来却有不少困惑．主要问题是离婚“时”究竟指何时并不明确,别有用心的一方可借此为自己在离婚前隐匿、转移、侵占夫妻共同财产的行为进行狡辩．按照立法者的原意．《婚姻法》对夫妻共同财产的保护不应该只局限于“离婚时”,那么,任何一方在婚姻关系存续期间隐匿、转移、侵占夫妻共同财产都应受到处罚。由此可见．《婚姻法》第四十七条的时间状语“离婚时”是一疏．应作适当的修改。     

天津市大学生中国传统文化素质现状的调查与分析

通过问卷调查大学生对中国传统文化的认知度、认同度和对传统文化常识的了解程度。调查结果显示,大学生对中国传统文化的了解存在深度浅、范围小的问题;大学生对于中国传统文化的认识基本不存在校际差异;文理科学生在传统文化素养方面存在差异。     

我国自然垄断行业规制改革路径探讨

20世纪70年代以后,世界各国对自然垄断行业开始了打破垄断、引入竞争的改革举措。从各国对自然垄断行业规制改革的路径看,主要经历了从规制到放松规制的变迁过程。每次变迁都蕴含着各自合理的动因。通过分析规制变迁的内在机理,我们发现自然垄断特性是规制的重要原因;当自然垄断特性弱化时,应该对自然垄断行业放松规制;值得强调的是,放松规制并非自然垄断行业规制改革的结束,却恰恰是再规制的起点,再规制治理机制的建立对我国当前自然垄断行业的进一步改革具有借鉴意义。     

SASW法在公路复合地基检测中的应用

介绍了瑞雷波法(SASW法)的基本原理与测试方法,并通过工程实例说明SASW法在公路复合地基加固深度的检测方面以及均匀性检测方面具有良好的应用效果。地基的承载力(包括复合地基承载力)往往难于确定,本文总结了利用瞬态瑞雷波法确定地基承载力的方法及瑞雷波速度与地基承载力的经验关系式,但该关系式具有一定的局限性、地区性,建议在以后的实践应用中仍需继续积累对比资料,不断补充修正。     

照片档案在高校新校区校园文化建设中的作用——以广西民族师范学院为例

相比于文字档案,照片档案具有直观、形象、真实的特点,它能够更真实地反映历史,更有效地助推精神传承,更快地传播和共享,因此,照片档案对于高校的校园文化建设尤其是新校区校园文化建设具有非常重要的作用.通过分析照片档案在广西民族师范学院新校区校园文化建设中的积极作用,为今后如何充分发挥照片档案在高校新校区校园文化建设中的作用...     

发挥区域特殊教育资源中心功能作用，为融合教育发展提供支撑——以广东省深圳市宝安区特殊教育资源中心为例

特殊教育资源中心建设是融合教育支持保障体系构建的重要组成部分,是融合教育发展过程中的本土化产物。2021年,广东省深圳市宝安区特殊教育资源中心依托星光学校成立,出台了《宝安区特殊教育资源中心支持服务菜单》,在助力区域融合教育发展中统筹抓好各项工作任务,充分发挥了区域特殊教育资源中心的功能作用。     

全要素数字化转型背景下大学生数字素养影响因素研究

从动机视角出发,基于UTAUT模型和自我决定理论构建大学生数字素养发展影响因素模型,采用结构方程模型（SEM）与模糊集定性比较分析（fsQCA）相结合的方法探讨大学生数字素养形成发展的影响因素。SEM分析发现,大学生的绩效期望、努力期望、社会影响、内在动机正向影响数字素养发展意向,发展意向和便利条件正向影响数字素养,性别和教育阶段在部分路径中起调节作用;fsQCA分析发现5种触发大学生数字素养发展意向的前因构型和5种形成大学生数字素养的前因构型。研究结论将为大学生数字素养提升以及高校开展数字素养教育提供思路和启发。