强化政府行为 加快“普九”步伐

几年来,绥化市确实把实现“普九”目标摆在了教育工作重中之重的位置,纳入了市委、市政府的工作日程,不断强化政府行为,积极创造条件,有计划、按步骤、分期分批推进普及九年义务教育.1984年全面实现普及初等教育之后,我们一方面抓紧巩固提高,一方面及时转向普及初中阶段教育的准备.1986年《义务教育法》的颁布实施使我们进一步认识到,国家已把普及九年义务教育纳入了日程,并以法律形式加以强化,     

"世上没有免费的午餐"写作例话

【话题】数百年前,一位聪明的老国王召集了所有聪明的臣子,交他们一个任务,编一本《历代智慧录》流传子孙。聪明的臣子们工作了很长一段时间,终于完成了一本十二卷的巨著。国王看后,认为书太厚,要求臣子们把它浓缩一下。几经删减,完成了一卷书,国王还是认为长了。于是臣子们把一本浓缩为一章,再把一章浓缩为一页,又把一页浓缩为一段,最后浓缩为一句话。国王看了这句话,十分满意,说:“这真是各个时代智慧的结晶,人们一旦知道这个道理,我们担心的大部分问题就可以解决了。”这句千锤百炼的话是:“世上没有免费的午餐。”请以“世上没有免费的…     

火焰原子吸收光谱法测定废水中不同价态铬的含量

建立了火焰原子吸收光谱法测定不同价态铬含量的方法。该方法的检出限为0.029mg·L-1;相对标准偏差为0.54%;平均加标回收率为99.3%;利用此分析方法测定了废水中不同价态铬的含量,结果令人满意。     

充分体现以人为本培养创新意识

一、摒弃“惟师是从”的陈旧观念 ,确立学生的主体地位在教学的多边活动中 ,学生主体的内化是关键 ,内化是吸收和转化的过程。数学的知识结构要转化成学生的认识结构 ,以至于形成技能技巧和数学能力 ,不是仅靠教师讲懂教会的 ,也不是靠学生一双眼睛两只耳朵看会听懂就能达到的 ,它是在教师的点拨和指导下 ,加上学生自身积极的思维活动学会和会学的。它必须经过学生的主观努力 ,通过学生的智力重新加工方可完成。因而 ,教师要善于把各项教学任务转化为学生探究的愿望 ,引导和帮助学生自己提出探究的问题 ,设计探究的程序 ,以求得教与学的统一…     

对图书馆进行有偿服务和解决经费来源的思考

对图书馆进行有偿服务和解决经费来源的思考大庆石油学院宋育贤，李淑珍一、图书馆经营的可能性及经营内容经营就是进行直接的商品交换。图书馆要经营就必须有可交换的商品。图书馆服务能满足人们在生产和科研中对文献信息的需求，从而创造新的价值，因而图书馆的服务也就...     

“润物细无声”的放大效应——谈教师道德修养与学生思想品德的关系

教育是一种以人来影响人,以人来培养人的事业,教育过程始终是人与人相互作用的过程。为了使受教育者的思想得到健康的发展,教育者必须首先致力于自己的道德修养。我国古代伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”实践证明,教育者的行为无时不体现在受教育者面前的曝光和放大,这种放大的效应也无时不要求教育者要具有良好的道德修养。     

小狗看门

目标:巩固认识单、双数。适合5～6岁孩子。 玩法:1.两人玩,双方一人执单数,一人执双数。 2.两人玩包、剪子、锤,赢者用笔涂满己方的单数(或双数)一格,直至涂满自己一方所有 的单数(或双数)格子,出现“小狗看门”图案。 3.先出现“小狗看门”图案者为胜方。     

在Authorware中选择题模板的设计方案

练习和测试是教学软件的两个重要功能。但练习和测试的教学策略不同。软件使用过程中也常常会遇到突发的输入设备故障。这些因素决定了必须采用灵活多样的交互方式才能满足教学的实际需求。为此，根据不同的教学要求和交互要求设计实用的题型模板是提高教学软件开发质量和效率的重要工具。本文探讨了利用Authorware多媒体平台开发教学软件中选择题型的多种解决方案。