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191.
技术架构设计具有承上启下作用,是指导智慧城市建设工作的重要基础。智慧城市顶层设计需要遵循三个方面的要求:(1)《新型智慧城市发展白皮书(2018)》;(2)国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布的《智慧城市顶层设计指南》(GB/T36333-2018);(3)应在开展城市现状调研的基础上,结合城市自身对智慧化愿景的目标,设计相应的建设内容和实施路径,明确相关信息技术手段及技术架构。 相似文献
192.
以创新的精神探讨西藏优秀运动员招生、录用、退役后的第二次就业问题 总被引:1,自引:0,他引:1
我区体育事业发展的过程中,随着改革开放力度不断加大,社会主义市场经济体制的初步建立,体育工作面临着许多新的问题。例如:如何加强整个体育队伍建设?如何培养优秀运动队的后备人才?如何提高我区竞技运动水平?如何解决运动员招生、录 相似文献
193.
随着数字信息化的加速发展,以文物遗产数字化为工作目标,结合应用机械控制技术、数字化采集技术和海量数据处理技术,提出一种专为文物遗产(如古书画)数字化保护的线阵CCD大幅面扫描仪系统设计。利用精密光学镜头和高分辨率、高像素CCD图像传感器对书画文物进行扫描,将采集到的图像数据通过USB接口传送到PC端上位机,上位机软件对图像数据进行处理、显示、存储等操作。系统测试结果表明:该专用扫描仪输出图像精度高、色彩梯度大、失真小、立体感突出,同时具备采样速度快、抗干扰能力强、操作方便等特点,对我国数字化文物保护关键设备国产化研究具有重要作用。 相似文献
194.
195.
196.
岷江上游普遍流传着关于“毒药猫”的神话、故事与传说,对这些乡土叙述文本进行调查、收集、整理、分析,有利于深入了解岷江上游地区独特的地方性文化现象。 相似文献
197.
基于2013-2018年西藏教育事业统计数据,本研究从年龄结构、职称结构、学历结构、接受培训情况、师幼比五个方面对西藏农牧区学前专任教师发展状况问题,分别按照纵向的时间发展轨迹以及横向的城乡对比进行分析,结果发现西藏农牧区学前专任教师的年龄结构偏年轻,骨干型教师缺失;西藏农牧区近一半的学前专任教师未评定职级,职称结构偏低;校级培训是西藏农牧区学前专任教师接受培训最多的形式,西藏城乡间在学前专任教师培训上发展不均衡;西藏农牧区学前师资配备逐渐充足,但是却低于全国整体师幼比。今后更好地解决制约西藏农牧区学前专任教师发展的关键在于政府主导,不断实现西藏农牧区学前教师资源的"均衡发展";以"园本培训"为重点,多种形式抓好教师职后培训工作;打造一支留得住、用得上的本土学前双语教师队伍。 相似文献
198.
青海省海南藏族自治州地处青藏高原的东北部.总人口43.78万人,有藏、汉、回、土、蒙古等21个民族.其中藏族占总人口的63.19%.是一个以牧为主、农牧结合的藏族地区。全州平均海拔3200米。由于受社会、经济、自然条件等多种因素的影响,海南州教育起步晚、底子薄、历史欠账多,整体发展水平低。原海南州委书记旦科深有体会地说... 相似文献
199.
200.