英语学习动机与自主学习能力的实证研究

本研究以黄石理工学院为例,调查了大学生的总体英语学习动机水平、英语自主学习能力水平、以及自主学习能力水平与动机水平的相关关系,为设计相应的英语学习动机培养模式及自主学习的管理提供参考依据。     

试论“三主四式语文导读法”的理论基础与实际价值

试论“三主四式语文导读法”的理论基础与实际价值孟惠芬，周志超上海特级教师钱梦龙在多年教改实践中总结并完善的“三主四式语文导读法”（“三主”即学生为主体，教师为主导，训练为主线；“四式”即自读式、教读式、练习式、复读式），在语文教学界产生了较大影响，同...     

在体验互动中构建和谐的数学课堂生活

课堂生活是伴随着认知的动态的活动过程,这一动态过程始终贯穿着学生对现实生活和对可能生活的理解和体验,从此意义上说,课堂生活是充满灵感、充满激     

胡罗卜素和库恩

胡罗卜素和库恩江苏昆山教师进修学校（２１５３００）茅惠芬近年来，β—胡萝卜素越来越受到人们的青睐，以β—胡萝卜素为主要成份的营养液一生命口服液、赐寿康、凯乐特等风靡市场，进人千家万户。胡萝卜素有很多种，β—胡萝卜素是其中最重要的一种。食物中深黄、橙色...     

关于小学数学学习主动性培养的几点探索

兴趣是开展高效数学教学的基石,是学生形成学习“内动力”的关键因素。因此,小学数学教师要重视对学生学习主动性的培养,使其充满好奇心、求知欲地投入课堂学习中,提升学生接受知识、应用知识的效率,增强数学教学质量。鉴于此,本文将针对小学数学学习主动性培养进行分析,并从激发主动学习兴趣、培养主动学习能力、培养主动学习习惯等方向入手,探索提升小学生学习数学的主动性的实践路径。     

三峡的孩子爱三峡

一、主题的由来 长江三峡，是自然景观与人文景观完美结合的宝贵资源。在这里，有美妙绝伦的天然之作，有历史悠久的峡江文化，更有相得宜彰的动人故事……举世闻名的三峡工程是三峡人的骄傲，是每一个三峡孩子的骄傲，了解三峡，是我们每一个三峡人义不容辞的责任，是关心家乡的发展，热爱家乡的重要表现。所以，我们经过在班队会上讨论，决定走进神奇而古老的三峡，     

教学目标制定现状的反思与实践

教学目标不是教师随心所欲的编造,不是教案里装点门面的摆设,也不是课堂教学可有可无的点缀,而是“一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点”。可是在具体的教学实践中,却成了教师最怠慢的部分。我们有必要分析原因所在,找到合理对策,用以指导教学实践。一、反思:教师何以怠慢教学目标1、认识不足许多老师没有充分认识到教学目标的重要性,认为教学目标只是教案设计中的一种形式,可有可无,有许多老师在备课时热衷于教学过程,而不考虑教学目标的准备与制定。就算制定,也是从教参到备课手册,从备课手册到教案,照搬照抄。2、把握不够有的教…     

混合物质的密度问题

有关两种不同物质相混合的密度、质量和体积的计算是密度知识运用中的一个难点，但这类问题有一个共同特点：混合前后质量不变，体积的变化也忽略不计，因此灵活运用密度的定义式ρ=m/V和ρ混=m1＋m2/V1＋V2，即可从容求解。     

我和蚂蚁玩游戏

今天体育课上,我和蚂蚁玩游戏。小蚂蚁们东跑跑西跑跑,哈!终于让我抓到了一只。它在我的手上跑来跑去,痒得我哈哈大笑。我用树叶做了一艘飞船,把我的小蚂蚁放在飞船     

关注学困生凸显新课标的人文性

共同提高,挖掘每一个学生的内在潜力,不放弃任何一个学生是新课标的重要目标.但新课标实施中却存在学生两极分化的现象.本文针对这一点,阐述了在合作教学中如何关注、提高学困生,以凸现新课标的人文性.