让读者也成报道主角

在以往的两会报道中,我们常常把新闻聚焦在两会代表委员和领导身上。怎样使报道既体现发展成就和会议成果,又贴近广大读者的需求?近两年来,我在组织江西省两会报道的采编过程中一直在考虑这个问题。     

德育课学生非智力因素的开发

教学活动是建立在学生全部心理活动即智力与非智力因素基础上的，要实现德育课教育教学过程的最优化，必须依靠智力因素(如感觉、知觉、记忆、思维、想象等)与非智力因素(如注意、情感、意志、情绪等)。智力因素提供学习、操作的程序，非智力因素提供学习的动力。只有当学生的智力因素和非智力因素全部积极的参加到整个教学过程中时，才能取得应有的教学效果。然而，传统的教学片面地认为教学过程只与学生的认识智力有关，抹杀非认识、非智力因素在教学过程中的作用。     

吃糖

我很爱吃糖,可妈妈不让我吃。她总说:"王择持,你正在换牙,不能多吃糖。"妈妈不让我吃糖,自然是不会买糖的,这可把我馋坏了。一天,我打开冰箱拿牛奶,突然发现里面有一袋冰糖。哦,那是上次我     

跟着爸爸去巡逻

一天,爸爸说:“我今天晚上7点开始巡逻,到11点回来,你们就呆在家里吧。”我说:“我也要去,我也要去。”爸爸同意了。吃了晚饭,爸爸打了一个电话给驾驶员,联系汽车。打完后,爸爸说:“车子7点钟来接我们。”7点到了,汽车也到了,我们马上跑到楼下。上了车,我们先到梧桐派出所领取了对讲机、手铐、警棍和电筒等装备,然后,我们的车子又来到武警中队,接上了一名武警战士,最后又去接了一名民警叔叔,这样,连我在内,车上有5个人了。人到齐了,巡逻开始了,车子开啊,开啊,总在马路上转。不一会儿,刚刚去过的地方又开回过来了,我不解地问爸爸:“这样就算…     

体全息光学存储实验的设计

介绍了体全息光学存储实验的设计思想和实现方法，探讨采用多种形式和综合手段完成工程光学的实验教学。     

浅谈天然砂砾路面底基层施工控制

天然砂砾的特性具有不稳定性,在路面底基层施工的过程中需要注意通过多次试验段来收集试验段的信息反馈,并在此基础上进行分析策略制定。经过多次试验,为了保证在施工过程中填筑的天然砂砾具有可使用的稳定性,小组决定主要采用增加天然砂砾达到的含泥量来让其稳定,铺撒石粉等以达到路面底基的稳定性控制,这样一来保证了施工工程的质量,为砂砾路面的底基层的后续工程开展奠定了基础。     

客家方言与南方少数民族语言共同词语考略

本文主要探讨客家方言与南方少数民族语言共同的词语。客家先民由北往长江以南迁徙就进入了百越族群的居住地 ,尤其是到了闽粤赣三省交界地带后 ,曾与畲族有过一段时期的共处。今天客家话中有些无字可考的语词 ,在百越语中可找到音近义同或音合义通的说法 ,可能是古百越语留在客家方言中的底层成分。而一些有字可考的相同说法 ,则当为少数民族语言向汉语借用的结果。本文在音义论证的基础上 ,考释了客家方言与南方少数民族语言共同的词语 55条。     

云计算支持下高校网络教育平台设计

云计算技术的发展对教育信息化的进程起到促进作用,开辟了教学新途径和思路。通过基于云计算的高校网络教学平台设计,学习云计算的概念、特点和三层架构,从成本、资源、效率等各方面展开研究,分析讨论云教育平台模块应具备的功能,构造一个基于云计算实现资源共享的云教育平台架构。