第五届全国中青年成人教育工作者理论研讨会在武汉举行

由中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组办公室、华中师范大学联合举办的“第五届全国中青年成人教育工作者理论研讨会”于1999年11月9日至于12日在武汉华中师范大学隆重举行。全国各地普通高校、成人高校、教育研究院(所)和成人教育类期刊杂志的50多名中青年专家、学者应邀出席了会议,中央教育科学研究所副所长谢国东、全国教育科学规划领导小组办公室副主任刘坚、华中师范大学校长路刚、副校长李宇明等领导同志出席演讲并主持了会议。     

改造薄弱校的一种创新模式

一薄弱校在我国基础教育中,占有相当的比例,长期以来困扰着我国基础教育的发展,这直接影响国民素质的提高。既不利于当前的社会主义建设,更不利于国家未来的发展,已达到非解决不可的程度。产生薄弱校的原因是多方面的,主要有三：一是国家教育经费投入不足;二是办学体制束缚;三是学校领导班子薄弱。如何改造薄弱校已成为国家和地方教育行政部门必须解决的难题。长春市教育委员会根据《中国教育改革和发展纲要》的精神,对长春市薄弱校采取多种形式分期分批地进行改造,同时进行办学体制改革实验。改变国家包揽教育单一投资的格局,实…     

打瓦──大班民间体育活动设计

设计意图 在今天，几块普通的石片已经不会引起人们的注意，但在六七十年代，它却是农村孩子的一种游戏工具。孩子们用石片玩一种叫“打瓦”的游戏，打出了花样，打出了水平，打出了对户外活动的兴趣，让那时缺少现代化玩具的孩子们也玩得幸福无比。这种传统民间游戏，能就地取材，玩法方便灵活，就是现在玩起来也别有一番情趣。 活动目标 １．初步探索用多种方法打“瓦”，体验创造性地进行体育活动的乐趣。 ２．能用简单方法打中距离为２米左右的目标。 ３．会商讨比赛形式，确定游戏规则。 活动准备 １清扫并画好场地。 ２．幼儿人数２倍…     

三角函数式的化简与计算

大家知道,要过河必须有桥或船．桥和船就是过河的方法．学习数学很重要的方面是解题,解题除了掌握基础知识外还必须掌握解题方法．本文介绍三角函数式化简和计算的方法,供同学们参考．一、特殊角的三角函数值法有些三角函数式是由特殊角的三角函数构成的,这类题应写出特殊角的三角函数值再计算．不过应注意准确记忆各特殊角的三角函数值．例1计算：评注特殊角三角函数值在高中有广泛的应用必须认真记忆和掌握,为高中学习数学奠定基础．二、用公式法有些三角函数式不是特殊的三角函数构成的,这类题往往用公式来化简或计算．初中数学课…     

孟子与歌德“性善论”的异同

在德国,人们尊歌德为“魏玛的孔夫子”,意在说明这位伟大诗人学识的广博、思想的深刻以及对后世的远大影响。在中国,从鲁迅、郭沫若开始,到张君励、唐君毅等都以《歌德与孔子》为题写过专论,中西方这两位大哲人在思想上的共鸣成一致之处,不仅仅限于“节制’和“中庸”这些方面,他们都主张有为的哲学,对现实人生极端肯定,信奉人道,不信鬼神。     

Tracing the origin and early radiation of birds—Paleornithologist ZHOU Zhonghe

With great care, Dr. ZHOU Zhonghe takes out a package wrapped by cotton tissue from a drawer and says： “This is the gem of our collections： the fossil of a bird that lived 125 million years ago!” Then, pointing at a tiny mound, he explains： “Look, this is the claw and that is the head. It was in the egg shell and ready to hatch ... The species fell into a family of waterside inhabitants.”     

无奈的树

我性酣摇落过九天的繁星我请狂笑做过抓高的冷月我蔑视过骄阳的炽烤我轻鄙过寒风的肆虐黄昏里我欣赏过晚霞的舞姿晨哦中我聆听过轻风的音乐但我不再留态自从看到远飞的你——我期待一生的鹤我最后的叶子还在摇落正如这深秋寒鸦的呜咽唯有我伸展的枯枝不会改变直至有一天人什1发现我曾经伟岸的身躯倒向了那条冰河无奈的树@秋水!天津     

辽宁省成人中专教育现状、问题及发展趋势

目前，辽宁省成人中专有270所，真中系统、行业、企业办的职工中专138所，干部中专2所，农民中专29所，教师学校93所，广播电视中专7所，函授中专1所，此外，还有81所普通中专、成人高校开设了成人中专班，全省成人中专共开设专业268个，在校生达8．44万人。十多年来，成人中专的发展已初步形成了规模，建立了体系，积累了一定办学经验，成为我省成人教自的重要组成部分，对提高劳动者素质，促进经济发展和社受进步发挥了显著作用。但是从整体来看，全省成人中专办学在校生最多时也只达到建校时计划规模的70％左右，而且逐渐下滑。目前全省…     

谈运动技能形成过程中的智力发展

在体育教学中 ,掌握体育知识与形成运动技能是一个统一的过程 ,二者既有密切的联系 ,又有不同的心理特点。与掌握体育知识不同 ,运动技能的形成具有阶段性 ,运动技能形成的过程表现为三个相互联系而又各具特点的发展阶段。因此 ,在体育教学中发展智力 ,还应考虑到运动技能形成过程中的阶段性特点。一、掌握局部动作阶段。学生初学动作时 ,主要表现是忙乱和紧张 ,动作呆板、不协调。这个阶段学生心理活动的主要特点是通过观察教师示范动作的主要结构 ,初步在头脑中建立视觉表象 ,并根据这个表象来引导自己的练习。但是 ,由于学生观看的是新动…     

从'98考题看迁移能力的要求与培养

“题在书外,理在书中”,这是高考命题着眼素质,考查能力的一个重要表现。理在书中,是不是说答案一定从教材中照搬而来呢?不是。只能说,教材知识是答案的根基,更多的是对教材知识表述的重新排列组合和变通。也就是说,答案从迁移中来。下面以’98高考题为例,谈谈高考对迁移能力的要求及教学中如何培养迁移能力的问题。一、实现正迁移,克服负迁移高考命题对迁移能力的基本要求,无非是要考生在解答试题的过程中实现正迁移,克服负迁移,使学习所得的概念、原理和知识在解答试题的过程中得到正确的再现或合理的运用,取得较好的迁移效果。