基于建构主义的仪器分析课程教学改革研究与实践

建构主义理论强调学习应以学生为中心,建构主义对20世纪末期的世界教育改革和我国现行的新课程改革都起了很强的指导作用,为仪器分析教学改革和创新教育提供了理论支持.仪器分析课程理论性和实践性很强,教学中存在教学方法单一、教师素质差异大、理论教学与上机实验脱节、班容量太大等问题.基于建构主义的仪器分析课程教学改革能有效克服传统教学中的种种弊端.     

地方政府融资平台债务风险的成因分析、问题及应对措施

为解决08年以来公益性项目财政融资导致地方政府财政负债大幅增加、财政风险增大的问题,文章对地方政府负债的内外动因进行了分析,对其主要模式———平台融资模式、与银行的对接方式、存在的主要问题进行了剖析,提出了应对措施。认为城市化是社会发展的必然趋势,资本性支出的适度融资也是合理的,下一步要改变政府角色模糊定位,通过设立基金、市场化融资、建立债务管理系统、发债等方式妥善解决地方政府融资平台债务风险。     

我国高技术产业自主创新能力分行业动态评价研究

基于联系度的改进TOPSIS法中加入时间维,构建动态综合评价模型,并对我国高技术产业自主创新能力进行分行业动态评价;通过对动态综合评价结果的比较分析,探明各行业的自主创新能力发展现状及亟待改善的主要指标,从而为全面提升我国高技术产业自主创新能力提供决策依据.     

浅析信息时代下图书馆信息产品的建设

本文旨在分析说明信息时代对图书馆信息产品建设的影响,并以馆藏特色建设、特色数据库建设和网络资源共享三个方面进行具体论述图书馆信息产品建设的策略及应注重的几个问题。     

题目分析

1997年11月1日,江泽民主席在美国哈佛大学演讲,他最后说:“我很欣赏哈佛校门上的一段话;‘为增长智慧走进来,为服务祖国和同胞走出去。’中国青年也把‘胸怀祖国、服务人民’作为自己的座     

浅论科技论文主题标引的两个重要环节

主题类型和主题结构分析及主题概念的转换是科技论文主题标引的两个重要环节,主题类型分析有单主题和多主题两类,多主题由单主题并列而成。主题结构由5个基本范畴：主体因素、通用因素、位置因素、时间因素和文献因素所组成。主体因素所包括的多个方面概念词应选作标引词。主题概念转换分为直接转换和分解转换,后者包括交叉关系概念分解法和种属概念成分分解法。应首先考虑采用直接转换,其次是交叉关系概念分解法,最后是种属关系概念成分分解法。     

试谈科研方向的确定及科技情报工作的任务

科研机构的根本任务就是“出成果、出人才”。这里指的是具有现代化水平的成果和人才。如何才能达到多出成果,快出人才呢?根据国内外的先进经验,关键的问题是应加强和做好科技情报工作。要搞好科研机构的情报工作,就必须认清科研机构及其情报部门各项工作的特点,并掌握和利用其发展规律。下面仅结合中国科学院自然科学研究机构的情况谈点认识。     

浅谈如何提高生物教学的教学效果

随着课程教学改革的不断推进,新的课程标准把素质教育推到了首位,即要充分发挥学科育人的功能,在落实三维教学目标要求的基础上促进学生学科核心素养的有效培养。初中生物学科也是如此,但从学生的主观认识来看,对待生物学科重视程度不够,依然认为其是“副科”,所以无论是时间投入还是学习付出都不够,这就严重影响了课堂教学效果。故分析当前初中生物教学的现状,并尝试从激发学生兴趣、优化教学方法、关注整个教学过程、开展针对性训练、课后反思、完善评价机制等环节着手,来有效提高生物教学的效果。     

以“理”为媒 巧“练”促能——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养策略

数学说理是以数学语言展开逻辑表达的过程。数学教育的一项重要目标就是让学生“学会用数学语言表达世界”。学生具备了说理能力、具备了以数学语言表达的能力,就表明学生的思维也在逐步向概括化、条理化、精确化方向发展,这不仅能够反映学生对数学知识的掌握程度,同时还可以促进学生数学素养发展。但说理能力的形成并不是一蹴而就的,需要不断练习、强化及熏陶。因此,在小学低年级阶段就加强对学生说理能力培养非常有必要。本文对数学教学中说理能力培养的重要意义进行了简要分析,并结合笔者的实际教学经验提出了培养学生说理能力的策略,供大家参考。     

国外久坐行为研究热点与内容分析——基于科学知识图谱的可视化研究

以Web of Science引文索引数据库中的科学引文索引(Science Citation Index,即SCI)为基础,搜索2010-2018年期间,以久坐行为为研究主题的文献共820篇,利用科学知识图谱软件Cite SpaceⅢ对所获得文献进行科学计量和可视化分析,通过对久坐行为研究国家(地区)、主要研究作者、主要刊载期刊、主要研究热点与研究内容进行探讨,以揭示国外久坐行为的研究热点以及未来研究发展趋势。研究发现:现阶段国外久坐行为研究主要研究国家为美国、加拿大、澳大利亚和英国等发达国家;国外久坐行为领域高产作者合作联系较强,且高合作率与高产出率呈正相关;国外久坐行为研究热点主要集中在久坐行为生理机制研究、久坐行为与人体健康风险研究、久坐行为的测量与评估研究、久坐行为干预研究等方面。其中,如何提高久坐行为测量的精确性和干预的有效性,以及研究结果的应用性仍是未来重点研究方向。