在分析中提炼 在筛选中概括——综合性学习之信息的提炼与概括

正《语文课程标准》明确指出"语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有",作为初中生应善于捕捉事物的特征,能从文章中提取主要信息进行有创意的表达。于是中考信息提炼和概括题型应运而生。在中考复习备考中"综合性学习"对学生而言一直就是一个难点,尤其是信息的提炼与概括学生更是难觅良方。首先,试题材料源自社会生活中的热点话题,面临中考的学生,沉浸在书山     

父亲的旗帜

黑暗中,一人独自走着,却总也走不出这片黑暗。我开始害怕,开始哭泣。突然听到有熟悉的声音传来：“柳潇,柳潇,你在哪儿？”啊？是爸爸!我就像遇到了一线光,急忙跑了过去,然后一头扑在爸爸的怀里。     

时间的歌

年少时留下的遗憾太多,多得一声叹息无法释怀所有;庆幸的是,值得怀念的也很多,多得一个嘴角上扬也无法勾勒完。     

体育游戏在初中体育教学中的应用

随着现阶段我国的素质教育改革的不断深化,如今社会上对于体育教学的质量要求也是越来越高了,在这种背景下,体育游戏的引进使得大多数的学生不仅仅是被引发的参与的热情,而且学校方面也在很大的程度上提高了教学的效率。本文中首先对于体育游戏的定义进行介绍,然后又着重讲解了初中体育教学中体育游戏的意义所在,最后对于体育游戏在初中的体育教学中的运用提出了建议。     

鸡腿与世界杯

我总是在看到一些事情,一些轮同的时候忍不住去回忆。回忆我的青春。然后就被身边的人吐槽：你才22岁,回忆个屁青春!恕我悲观,我们这代人在走出学校的那一刻就彻底失去青春了,去年毕业的我,不正是回首的时节么？哎,这个话题太没意思,我们回来说球。     

关于小学语文课堂教学中应培养学生的创造能力

语文是我们的母语,学生虽然从牙牙学语就开始使用它,但是要想真正把语文学好,却并非易事。学生在学习语文的过程中总会感到一些困难,因此,教师在设计教学过程时,越须潜心设计如何激发学生的创造能力,才能达到预期目的。怎样去培养和激发学生学习语文的创造能力呢？     

体育室内理论课内容的选择与安排策略

<正>体育室内理论课是学校体育课的组成部分,除了特殊的自然因素,如下雨、下雪无法在室外进行教学而在室内教学外,教师每学期还应该有计划、有准备地安排一定的体育室内理论课。在此,笔者将结合自己的教学经     

论流行文化对广告的意识形态影响

现代社会的实践证明,人们消费某种产品,并不仅仅因为它的物质特性和实用功能可以满足他们的需要,还会因其广告所张扬的抽象的、非实用的精神因素能够使人们产生兴趣和认同。于是,形形色色的广告无不包裹以千奇百怪的观点、价值与精神取向,广告中充斥的与其说是对产品的推销,不如说横流着种种生活态度、生活方式、生活哲学和意识形态。有人说,广告能改变大众文化,能转变我们的语言,能开创一项事业或挽救一家企业,广告甚至能彻底改变世界……这个说法虽然夸张,然而广告的确具有改变世界的力量。美国广告学学者朱丽安·西沃卡在对美国广告史进…     

听古典音乐孩子会更聪明吗——解读莫扎特效应

听说聆听莫扎特的音乐可以提高智力,静静的妈妈兴冲冲来到唱片店选购了好几张CD,没想到每次播放莫扎特的音乐,3岁半的静静就吵着不要听,要妈妈放儿歌或故事磁带。妈妈希望静静能坚持听一小会儿,可静静说什么也不肯听。母女常因此闹得不愉快,弄得静静妈妈非常气馁。