中日韩大学体育课的对比分析及探讨

中国、日本、韩国的大学体育课各有特点。中国的大学体育课重视教学过程和严格的课堂组织管理，而日本、韩国的大学体育课却特别注重学生个体的个性发展。三国大学体育教育的目的基本相近，但在教学手段、教学管理上存在较大差异。     

美国公共图书馆管理者认证项目的借鉴与思考

在图书馆事业发展中,图书馆管理者起着至关重要的作用,在很大程度上决定着图书馆的发展好坏,决定着图书馆办馆效益的发挥。因此,我国公共图书馆可以借鉴美国公共图书馆管理者认证项目对管理者知识结构、职业素养和业务技能提出的要求,对图书馆管理者进行培训,从而提高管理者的专业素质,使其获得更多的就业机会。     

凌波多媒体教学系统在C语言上机课中的应用

C语言程序设计是多数高等院校为计算机和部分非计算机专业本科生开设的一门程序设计课程,通常以课堂讲授和上机实践相结合的模式来开展。上机实践环节往往要面对学生人数多、监管不灵活的问题,影响了上机课的效果,不利于学生对所学知识的巩固。将凌波多媒体教学系统引入到C语言程序设计上课中,实践证明,这种应用模式保证学生上机效率的同时,也为教师辅导和管理带来了方便,大大提高了教学质量。     

武术套路教学中学生常见损伤的预防与处理

本文通过文献资料法和逻辑分析法,对武术套路教学中学生常见损伤原因进行了分析,针对这些具体情况,提出了相应的预防措施和处理,为保证学生健康训练提供了一定的理论指导。     

从认知语言学理论看军事英语词汇习得

英语词汇在英语教学与学习中占有重要的地位,而军事英语词汇更加特殊。关于词汇习得,研究者从不同的理论视角给予关注,随着认知语言学的发展,研究者逐步重视认知语言学理论对英语词汇习得的影响。该文从认知语言学理论视角探讨词汇习得,结合军事英语词汇的特点,分别从基本范畴理论、原型理论、图示理论三个方面分析其对军事英语词汇习得的影响及作用。     

阅读教学内容的课堂指向

语文阅读教学内容应有自己的指向。哪些内容合宜,哪些不合宜,在进行阅读教学内容选择时,教师必须甄别筛选。选择合宜的阅读教学内容,摒除不合宜的教学内容,阅读教学才有可能真正落到实处。本文试从学科本质、重点核心、学生学情、简约明了的内容、内容的有限拓展,五个方面对阅读教学内容的课堂指向进行探索,尝试厘清课堂阅读教学内容选择中的诸多关系,试图为阅读课堂教学的探讨抛砖引玉。     

浅析高中物理探究式演示实验

本文研究了探究式高中物理演示实验教学方法,浅析了其具体教学实施方法,并给出了具体案例设计,为高中物理探究式实验教学提供了一些经验供同行参考。     

广西壮族自治区图书馆公共数字文化建设实践与思考

文章以广西壮族自治区图书馆为例,介绍了该馆在公共数字文化建设中信息网络平台构建、应用系统架构、数字资源建设和公共数字文化服务等实践成果,提出了今后的发展思路。