全文获取类型
收费全文 | 1690篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 863篇 |
科学研究 | 122篇 |
体育 | 381篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 322篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 5篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 74篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 68篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 178篇 |
2009年 | 149篇 |
2008年 | 205篇 |
2007年 | 276篇 |
2006年 | 304篇 |
2005年 | 113篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 1篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有1693条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
当前,以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展,对社会治理带来重大而深远的影响。习近平总书记高度重视数字技术在促进国家治理体系和治理能力现代化方面发挥的重要作用。 相似文献
972.
3月30日,本刊记者在大悟采访中见到了一张“新四军第五师献草证”。该证长13.6CM,宽9.7CM。正面为“献草证 第18号 新四军第五师司令部 中华民国三十三年十月” 四行字, 相似文献
973.
这次校长论坛有60多位重视科学教育的小学校长、副校长积极参与,大家争先发言,意犹未尽.并在会上提出倡议:1.建立科学特色学校理事单位.加强与国内外学校的交流,加入合作组织后,参与单位将参与全国性的教育实验研究。邀请院士及科学教育专家来校指导.建立高水平的科学教育研究团队.培养本校的骨干教师;2建设校长风采专栏,推出明星学校、明星校长;3.建立由校长主持、科学教师带领的小学生科学学习团体.建立少年科学院,并考虑给孩子们发小记者证。[编者按] 相似文献
974.
一、美国女历史学家多丽斯·卡恩斯·古德温
2007年1月18日,有媒体披露,古德温1987年出版的畅销书《费茨杰拉德家族与肯尼迪家族》中,有火量内容明显是抄袭三名历史学家的著作。[第一段] 相似文献
975.
古汀 《中外科技政策与管理》2006,(1):77-83
2005年6月,电子政务试点示范工程验收工程顺利完成,电子政务应用示范工程是我国电子政务建设的重大事情,电子政务试点示范工程的本意就在“示范”,就是电子政务建设的示范,本部分《示范:2005》以期对电子政务示范工程做个相对完整的介绍。汪玉凯教授作为电子政务示范工程的专家组成员之一,对国务院电子政务应用示范工程作了比较全面的分析总结,《示范:2005》中大部分内容选自《国务院电子政务应用示范工程研究报告及政策建议》。[编者按] 相似文献
976.
977.
刚刚毕业的职校生常常面临两个难题:一、面试的时候应该如何回答考官的刁钻的问题,这是针对还没有走上工作岗位、正在求职的毕业生而言;二、应该怎么样应对职场的困境,这是针对进入职场但还缺乏经验的职场新人们而言。 相似文献
978.
梁孝瀚 《湖南科技学院学报》2015,(1)
梁孝瀚,毕业于福建协和大学,该校是福建师范大学、福建农林大学的前身,为清宣统三年(1911)创办的教会大学,原址为福建省福州市鼓山东南麓、闽江之畔的马尾区魁岐村福州制药厂(今海王福药制药有限公司)。《柳宗元之文艺思潮及其影响》,原刊《协大艺文》1937年第5期,同期另刊有作者的《国文教学参观印象》、《国文教学参观印象记后记》二篇。作者为寿香社社员,该社由福建协大学生于1935年创办,组织灵活,以诗词创作为旨,是福州三十年代第一个有妇女参加并现场作诗词的诗社。《协和艺文》亦有其诗词刊登,无奈作品均未署名,详情不得而知。校友兼社友郭毓麟有云:“孝瀚不惜买书钱,一诗吟就乐无边。”作者有《宋代诗话家之文艺理论》,及《赠郭毓麟七言律一首》,刊于《协大艺文》。另有《慎子研究》十章,分别发表在《青鹤》1933年第2卷第2期、1934年第2卷第5期、1934年第2卷第6期上。此外有《欧阳詹作品研究》,刊于《福建文化》1935年第3卷第17期。杜晓勤《二十世纪隋唐五代文学研究综述》认为:“梁孝瀚的《柳宗元之文艺思潮及其影响》是本世纪上半叶唯一一篇全面系统且较为深入地探讨柳宗元文艺理论的文章。” 相似文献
979.
980.
在信息技术快速发展的背景下,学生获取信息的方式日益多元化,培养学生信息检索的能力、提高学生的信息素养已成为信息社会高等教育中越来越重要的内容。信息素养既包括信息获取、检索、表达、交流等技能,还包括独立学习的态度和方法。信息素养不仅是终身学习的基础和关键要素,也是评价人才综合素质的一项重要指标。因此,学校要实施信息素养教育,以培养学生信息意识,提高其信息能力,强化其信息检索技能和计算机应用技术。上一期主要探讨了信息素养教育的内涵及实施意义,本期我们将简要分析信息素养教育实施的现状及有效策略。 相似文献