中国农村土地市场发育的理论分析

随着中国农业产业结构调整和农村城镇化发展所带来的农村生产要素重组,中国农村土地要素市场发展迅速。为了推进中国农村土地市场的健康发育,有必要分析农村土地市场中农地价格对农户行为的影响,运用“蛛网模型”对农村土地市场运行的几种典型状态进行理论上的分析,以此为基础,探索并解决当前农村土地市场发育运行中的问题。     

隐含条件不可忽视

学生在解题时常会遇到这样一种情况,题目的已知条件都用到了,解题也很合理,但结论却错了,这是什么原因造成的? 原来是题目中的隐含条件没有挖掘,从而使题目的隐含条件对题目的制约作用失去功效,数学问题中条件有明有暗,明者易于发现便于应用,暗者隐含于有关概念知识内涵之中,含而不露,极易忽视,稍不注意题中的隐含条件就会产生错解,以下就忽视二次根式中的隐     

论军校素质教育与教员素质

素质教育是一种区别于传统教育的新的教育思想和教育观念,本文即从素质教育与教员素质的内涵、素质教育与教员素质的关系,以及素质教育对教员素质的新要求三个方面阐述了军校素质教育与教员素质的辩证关系。     

美国高校学生事务管理经费筹措及中美差异分析

美国高等教育经费筹措渠道具有多元化的特点,这使得高校学生事务管理经费也来源于多种渠道。通过中美两国高校学生事务管理经费筹措的差异比较分析,可以在经费筹措主渠道、服务化内容体系、校友联络等方面为我国高校学生事务管理工作提供参照与启示。     

《大学语文》拓展教学刍议

本文以当前军校《大学语文》课程面临的现实处境为切入点,结合新军事变革对军校大学生人文素质提出的新要求,分析和归纳了《大学语文》拓展教学的思路及方法。     

“航空维修工程”课程思政教学改革初探

思政教育已经成为高校实现立德树人的一条重要途径,同时,也对推进建设中国特色社会主义一流大学有着重大意义。而“航空维修工程”作为一门专业必修课,必须发挥课程思政教育的作用。该文分析了“航空维修工程”课程思政的现状,探寻授课要点与思政的融入点,利用实例分析,有效地将思政教育融入专业课课程教学,从而真正地使思政课与专业课相互融合,实现了课程思政、专业思政的目标。     

项目导入与任务驱动的教学模式比较分析

本文主要针对高职院校教学改革的实际,结合长江职业学院计算机专业采取的“项目导入,任务驱动式’,教学模式进行探究,在才‘任务驱动”与“项目导入”两种教学模式进行比较的基础上,探讨如何将二者更好地结合。     

中国高校创业教育中心构建学习型组织初探

学习型组织理论是由彼得·圣吉提出的一种新型的管理理论。学习型组织特征在于既支持个人的发展,注重个人的价值,也强调团队合作的力量。从创造性的个体到创造性的团队,最终造就一个生命力顽强的创造性的组织。文章分别从创造性的个体、创造性的团队以及创造性的组织三个角度提出了学习型组织应具有的八大特征。根据这些特征,进一步提出中国高校创业教育中心构建学习型组织可以分为个体、团队、组织以及组织间这四个阶段。     

儿童意外伤害98例分析

目的:分析儿童意外伤害原因,为减少儿童意外伤害提出防范意见。方法:回顾我院急诊科2010-2013年收治的154例儿童意外伤害病例。结果:儿童意外伤害的发生既是由于儿童无知和好奇心,对危险缺乏正确的认识,又有家长、老师、社会对儿童如何避免意外伤害教育不足的原因。讨论:儿童意外伤害应以预防为主,采取家庭、学校、社会相结合的预防方法。