实施化学素质教育的相关探讨

素质教育是实施教育的思想、理念和理论,不是教育的形式和手段.对化学素质教育本质和实施化学素质教育的诸多方面进行了阐述,对化学素质教育的发展趋向进行了展望.     

注重挖掘语文教学中的美育因素

在语文教学中实施审美教育,是全面提高学生语文素养、塑造学生人格的有效方法.从心理结构来说,审美教育可以使受教育者在智能结构、情感结构和意识结构三个方面得到平衡协调的发展.     

7,3＇,4＇-三羟乙基芦丁-钯配合物的制备

7,3’,4’-三羟乙基芦丁结构中含有羟基、羧基、羰基等官能团,能和多种金属离子形成配合物.研究了7,3,4-三羟乙基芦丁-钯配合物的合成条件,探讨了形成配合物的配位机理.结果表明：7,3,4-三羟乙基芦丁与钯的物质的量比为2 1,溶液的pH 2.0,反应温度35℃,反应时间6 h,这些是7,3,4-三羟乙基芦丁与钯形成配合物的适宜条件;推测7,3,4-三羟乙基芦丁4位上的羰基氧和5位上的羟基氧参与配位反应形成配合物.     

临沧褐煤富集氧化焙烧转化成含锗褐煤灰的研究

研究了采用氧化焙烧法将富集临沧含锗褐煤转化成褐煤灰的适宜条件.结果表明:氧化焙烧的温度、时间、褐煤进料方式和电阻炉升温速率,是影响褐煤灰中锗保留率的因素.富集临沧含锗褐煤氧化焙烧转化成褐煤灰的适宜条件是:先将平铺均匀的富集含锗褐煤置入电阻炉,然后以30℃/min的速率程序升温至600℃,保温氧化焙烧2.5h,所得褐煤灰中锗的保留率大于97%.     

依托实践培养学生的习作能力

众所周知,语文主要是一门工具学科,是认识世界、改造世界的工具。那么作为语文教师,在平时的教学中要注重培养学生听说读写的能力。我认为,这些能力的培养要靠实践,应始终坚持“实践第一”的原则。     

用词要合乎逻辑

3月27日新华社播发的一条国际新闻标题是:《苏采取措施防治艾滋病患者》(见3月29日新闻稿),其中“防治……患者”的说法实在不合逻辑,既然已经患上艾滋病,还“防”什么呢?只能是“治疗”而已。因此这里的“患者”二字,完全是多余的。同一天播发的《联邦德国用艾滋病疫苗防治艾滋病》一稿中说,联邦德国的一个研究小组,两年来用艾滋病疫苗对14名艾兹病患者进行治疗,病症有所减轻。文中并没有任何“防”的问题,标题和     

文科状元与他家的档案资料库

高考成绩揭晓,石门山城的应届考生尹超以663分的优异成绩夺得常德市文科状元郎桂冠.回首漫漫求学路,尹超真诚地对笔者说:"我之所以能取得这样的好成绩,是因为我有一个世界上难寻的好妈妈."