东西方“三身一体”神话现象的比较与阐释

“三身一体”的神话现象,在东西方神话以及作为神话延伸的宗教中普遍存在,它并不是原始人凭空想象的产物,而是根植于人类早期哲学观的形成和演化之中。虽然这些神话的基本特征和精神内涵有着极为显著的差别,但无疑都表现出一个共同的意向,即把宇宙人类起源看作是神话所思考的重要问题。     

浅谈提高员工绩效考核有效性的方法

绩效考核是人力资源管理的核心环节,绩效管理涉及员工的切身利益和企业整体目标的实现。企业通过对员工的工作表现和工作业绩考核和分析,改善员工在组织中的行为,充分发挥员工的潜能和积极性;有效的绩效考核管理是企业获取竞争优势的有力依靠,是实现企业战略着陆的可靠保证。     

人本主义地理学的理论演进、思想革新及教学启示

人本主义地理学是人文地理学的一个重要分支,注重从“人”的视角重审人地关系,对地理学的影响延续至今。文章首先介绍人本主义地理学的诞生背景与理论演进,而后分析该思潮对人文地理学的三个思想革新,最后提出对中学地理教学的两个启示。     

人机融合智能支持下的教学设计与创新

随着人工智能技术的快速发展,人机融合智能系统将会促发教育体系的变革。在其系统支持下,未来课堂如何进行设计引起了教育界的重点关注。为此,首先简要介绍了人工智能及人机融合智能相关研究背景;进而从内涵、本质、关键技术和问题等方面,对人机融合智能进行了梳理与阐述;最后,厘清人机融合智能对教学的作用,在其驱动下对未来课堂教学进行设计及创新,提供智能、灵活、个性化的教学参考模式,最大限度地满足学习者需求。     

新加坡职业教育发展现状及对我国的启示

新加坡经济与社会发展所取得的成就与其拥有大量高素质的公民密不可分,新加坡职业教育在提高公民素质方面发挥了重要作用。新加坡职业教育的成功得益于完善的教育体系、政府的大力扶持、先进的办学理念、教学理念和教学方式,这些对我国职业教育发展有一定的借鉴和启示意义。     

完善制度发挥学术权力在高校管理中的重要作用

正学术权力与行政权力在大学和谐共存,并行不悖,是大学内部治理结构的理想状态,也是现代大学制度的内在要求。而在我国,由于历史和体制方面的诸多因素影响,在大学中行政权力长期占据主导地位,学术权力一度处于边缘化甚至是缺失的状态,造成大学过度行政化,即便是经过改革开放以来三十多年的逐步恢复,目前学术权力在实际运行中仍存在诸多困难,学术权力在制度建设层面还停留在一般性、原则性、理念性的规定上。因此,如何提     

基层政府权力运行的双向逻辑及其效果分析——基于Y县的实证研究

中国基层政府组织的权力运行存在着科层理性与关系行为两种支配逻辑。就组织中的个体或小团体而言,关系行为逻辑是一种旨在提高组织中个人或小团体功利性需要的效率机制;就组织整体而言,科层理性逻辑是一种旨在追求基层政府组织的公正性和整体效率的合法性机制。两者之间的悖论导致了诸多病症。这些病症可以归结为如下命题:组织中依赖强关系网络追求私人或者团体的效率越高,组织的形式化规则就越多,整体运行效率和组织公正性就越低。这些病症和命题可以用过度关系化现象来进行概括。而欲治理这一现象,就需要对基层政府组织的过度关系化现象作进一步的深入系统研究。     

《新职业英语》与《现代实用职业英语》对比与浅析——以内蒙古师范大学青年政治学院为例

参照Van Elsetal的教材评估体系,本文对内蒙古师范大学青年政治学院近几年使用的两套大学英语教材进行对比研究,指出大学英语教材在主题设计、版块设计等方面的不同,以便于教师选择教材,最终达到全面提高学生英语应用能力的目标。     

“专精特新”认定政策与中小企业技术创新

企业创新尤其是中小企业创新是国家经济高质量发展的驱动力,也是增强链补短链,维护国家经济安全的保障,但创新具有经济正外部性的特征,加之中小企业在人才、资金等方面的限制,创新积极性不高,为此,国家出台“专精特新”资质认定政策,其灵魂就是赋能中小企业创新。本文基于2015-2021年深沪A股上市公司数据,构建多时点双重差分模型进行经验分析,探究该政策作用于中小企业技术创新的机制与影响效应。研究发现：总体上,“专精特新”资质认定政策能够显著提升中小企业的技术创新水平(研发投入和创新产出),但激励效应的持续性不强;机制检验表明,该政策能够通过“资源倾斜”效应推动中小企业技术创新,且存在“资质升级”和“区域差异”的异质性效应,相比于省、市级资质认定政策而言,国家级“专精特新”资质认定政策对中小企业技术创新的激励效应更强,验证了政策梯度培育的科学性,但也反映出省、市级资质认定可能存在资格审查不严、持续创新动力激励不足等问题;相比于欠发达地区,经济政治资源丰富地区的政策吸收效果较弱,因此政策应当因地制宜,规避区域性政策饱和风险。本文不仅拓展了“专精特新”资质认定政策影响企业创新的相关研究,并且为优化政...     

核心素养视域下我国小篮球运动功能定位及发展策略

从体育学科核心素养视域探究小篮球运动的功能定位。小篮球运动具有情品双育的认同与激励功能、立德树人的教育功能、能习相随的健身功能。从顶层设计层面,将小篮球运动纳入青少年体育发展战略;从资源利用层面,借助高水平赛事资源助力小篮球运动融媒宣传;从体系建构层面,完善小篮球运动竞赛体系和人才培养体系;从开放发展层面,以国际化视角加强小篮球运动的交流与研究,以推动小篮球运动在我国的持续化、科学化发展。