意念为体 色彩为用——浅议色彩在现代设计中的作用

正确认识以人为本的色彩新秩序，使色彩的“功能化”真正取代以往“表面与装饰化”，从而使色彩在现代设计中发挥更充分的作用.     

意念为体色彩为用——浅议色彩在现代设计中的作用

正确认识以人为本的色彩新秩序,使色彩的"功能化"真正取代以往"表面与装饰化",从而使色彩在现代设计中发挥更充分的作用.     

营造我国体育用品名牌的策略

从经济学的角度对营造我国体育用品名牌产品进行了分析。认为定位是营造体育用品名牌的前提，产品质量是营造体育用品名牌的基础，营销策略、品牌命名与标志设计、媒体传播、公共关系等因素是营造体育用品名牌的保证。此外，还要重视发挥政府、行业、社会力量的外部推动作用。     

学校体育与社区体育一体化发展的SWOT分析

运用共生理论从共生单元、共生模式、共生环境、共生界面对学校体育与社区体育一体化发展进行分析;运用SWOT分析法对共生理论视角下学校体育与社区体育一体化进行分析,认为：目前学校体育与社区体育一体化发展的优势是国家倡导及体制的优势、试点区域的成功开展及宝贵经验和资源的优化升级;劣势是法律不成熟、分管责任不明确;面临的机遇是新的共生界面及体育产业的形成;威胁是安全问题和共生密度的过快增长。最后从共生的角度对学校和社区体育一体化的发展提出相应的建议。     

相约

说好了我们相约在梦开始的地方鸟儿的调啾虫儿的呢浓更加重了对梦的祈望思念的夜涨满泪的潮汐也许会淌人那相约的地方把我们旋踵的夜拉长相约@曹原$河南商丘县王坟乡二中     

论我国大学竞技体育的可持续发展

从可持续发展观出发，运用献资料、调查研究等方法，对我国大学竞技体育的可持续发展和发展现状进行研究。结果表明外部因素、体育资源、体制与结构、体育环境与利益激励是制约我国大学竞技体育可持续发展的主要因素，大学竞技体育的可持续发展不仅仅是一个发展目标，而是一种新的发展模式和过程，只有解决了制约因素的影响，大学竞技体育才能成为我国竞技体育可持续发展进程中的重要组成部分。     

普通高校体育课程分级教学改革实践研究

通过5个学年的分级教学实验，对分级教学基本模式、分级选课、分级评价、分级确定学分、教师配置、分级教学的配套内容进行了实践。实践证明，分级教学符合学生在发展过程中客观存在的个体差异以及教学的阶段目标性，以整体性因材施教原则和整体性区别对待原则为出发点，促进了教学内容、手段与目的的一致性。     

城乡教育一体化视野下的教师人事制度重建

现行教师人事制度已经成为实现城乡教育一体化的突出制度瓶颈,亟待调整.教师人事制度改革必须在理解城乡教育一体化真正内涵的基础上,尊重并协调各方利益,综合运用各种政策工具,明确制度重建的保障与张力,对教师补充机制、教师城乡交流机制与教师培训机制进行重新构建.     

图形创意——视觉设计基础教学新思路

视觉设计的本质就是创新,这是设计的要求,也是时代的要求,而传统的美术教学方法限制了学生在设计上个性化创造能力的开发."图形创意"作为设计基础教育一项新的教学内容,训练如何运用视觉图形表现规定的命题,进行联想和想象,从而达到创造性思维的培养.作为艺术设计教学的一线教师,我们要更加自觉地坚持用科学发展观指导设计教学改革发展的实践,推动教育优先发展战略地位的落实.     

我国大学生顶级篮球赛赛事文化研究

运用文献资料法、比较分析法、现场观察法等对我国大学生顶级篮球赛CUBA与CUBS的赛事文化从组织机构基本情况、精神文化、制度文化、物质文化、对校园文化的促进等方面进行比较分析,得出结论:1)我国大学生顶级篮球赛事CUBA的组织机构等方面比CUBS做得完善,在2013年换届以后统一在中国大学生体育协会领导下,其机构和管理等方面趋于一致,但是略有区别.2)我国大学生顶级篮球赛事CUBA与CUBS在赛事举办理念上由于其队员的资格不同,而有所不同,CUBA在赛事的理念推广和精神文化元素构建方面做得比CUBS全面.3)我国大学生顶级篮球赛事CUBA在球队监督管理方面做得比CUBS全面,在对赛事的执行力度上也远超后者.4)我国大学生顶级篮球赛事CUBA在赛事硬件条件保障方面做得比CUBS全面,同时,CUBA注重结合自身特点,创建特色,收到较好的效果.5)我国大学生顶级篮球赛事十分注重贴近大学生活和传播校园文化,CUBA在丰富校园文化生活方面的做法更具多样性与亲和性.