大学生社会实践:社会主义新农村建设的助推器

高校通过发挥科技文化优势,组织学生积极投身于社会主义新农村建设的伟大实践,是新形势下摆在高校特别是高校共青团工作面前的一个重大课题.大学生社会实践只有紧扣时代脉搏,完善工作体系,在活动中与促进农村生产发展和农民生活宽裕相结合、与促进农村乡风文明相结合、与促进农村管理民主和村容整治相结合,才能实现其社会功能和育人功能.     

德育案例：唤醒学生沉睡的心灵

前些日子,读了一本《哈佛经典教案》,我深受触动。创建于1636年的哈佛大学,是美国最古老的高等学府,也是世界最负盛名的大学。三个多世纪以来,哈佛大学培养了无数的政治家、科学家、作家、企业家及学者。迄今为止,有6位美国总统出身于哈佛,32名诺贝尔金奖获得者和美国500家大财团三分之二的决策经理从这里走出来。哈佛教育最为人...     

学校推进教育现代化的实践与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出,我国将于2020年基本实现教育现代化。这不仅描绘出了我国教育发展的宏伟蓝图,也吹响了实现教育现代化的号角。那么,学校该如何顺应时代的召唤,推进教育现代化的进程呢？     

案例教育:为学生打下健康的道德底色

前些日子,读了《哈佛经典教案》,我深受触动。创建于1636年的哈佛大学,是美国最古老的高等学府,也是世界最负盛名的名牌大学。哈佛教育最为人称道的,便是它独具特色的案例教育。所谓案例,是对现实生活中某一特定情景下的人和事的客观描述。案例教育是一种智慧的教育,是一种纯真的教育。     

基于学科竞赛的计算机专业实践教学研究

在分析学科竞赛与计算机专业创新能力培养内涵关系的基础上,以学科竞赛为载体,推动计算机专业实践教学改革,与学科竞赛活动有机结合,以达到提高学生实践能力、创新能力和职业素养的目的,形成学科竞赛和计算机专业实践教学改革协调发展、相互支持的局面。     

学校推进教育现代化的实践与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,我国将于2020年基本实现教育现代化。这不仅描绘出了我国教育发展的宏伟蓝图,也吹响了实现教育现代化的号角。那么,作为学校又该如何顺应时代的召唤,推进教育现代化的进程呢?笔者认     

课程文化：打造名校的必由之路

什么是名校？真正的名校到底“名”在哪里？相信不同的人一定有不同的观点。可能有人会认为,名校“名”在名师、“名”在名学生或“名”在名校长。这些因素固然对学校成名不可或缺,但笔者认为,教育是一种精神性的服务,学生是这种特殊服务的特殊对象,而教育服务于学生的核心产品就是“课程”,学校正是通过课程这一精神性产品服务于学生的,因此,真正的名校就应该“名”在“课程”上。各校都要努力形成独具特色的课程文化。     

梦江南

初相遇江南,桃红柳绿,燕子斜飞。楚云飞就选了一处这样的宅院住下,而且一住就是三个月。谁让这地方这么美呢!人人都说江南的雨是甜的,可不是?楚云飞仿佛已闻到了丝丝的甜,剑就放在他的右手侧,脸上早已略带醉意,望着窗外的斜风细雨,似是沉浸在对往事的追忆里。这时候,酒馆里走进来一个十八九岁的姑娘,     

蔷薇花园

小镇上来了一个年轻人，背着大大的帆布口袋，里面装满了各种颜色的笔。 他刚在小镇上停下，就围上来好多孩子。因为那么多好看的笔是他们从没见过的呀!有个孩子干脆从旁边的商店里搬来一把椅子，请他坐下，用那些好看的笔画幅画。年轻人也不客气，一坐下就掏出纸和笔，认真地画了起来。