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121.
清代的李绿园在《歧路灯》中塑造了200多个人物形象,展示了当时社会形形色色的人物。本文着重分析该书主人公谭绍闻的妻妾孔慧娘、巫翠姐、冰梅的形象,研究李绿园对这3个人物塑造的得失之处,并从中见出其思想倾向对人物塑造的影响。 相似文献
122.
123.
阅读能力是指学生运用自己已有的知识经验,顺利而有效地完成阅读活动的能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分。对于阅读教学的任务,归纳起来,主要表现在四个方面,即认识阅读规律,掌握阅读方法,培养阅读能力,形成阅读习惯。 相似文献
124.
自然角是幼儿认识自然的窗口,孩子们在这里探索生命、获得新知,这正是自然角的价值所在。经观察,当前自然角的创设和指导存在一些问题。作者从幼儿园自然角创设的具体内容入手,探讨自然角活动的指导策略,让幼儿在与自然角对话、互动中获取多种经验和生命情感体验,有效地、最大限度地焕发出自然角的教育价值。 相似文献
125.
语文课程新理念与语文教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
本文对语文课程理念从不同的角度与层面进行了剖析,体现了以人为本的课程改革价值目标。五个方面对新理念的阐述,也都持之有据,言之成理,具有理论性与实践性相统一的特点。 相似文献
126.
曹芳 《当代教育理论与实践》2021,13(4):49-54
参与式教学法作为一种教学理念方法的创新,强调教学者与学习者、学习者与学习者在教学活动中的平等主体地位.这与"公共政策学"的课程性质目的是高度契合的,也顺应了我国高校课程思政建设和以学生为中心的教学方式改革创新的潮流.为了实现参与式教学法在"公共政策学"课程教学中的实践创新,使学生真正深度、全方位全过程参与,要将参与式教学法理念融入"公共政策学"的实践创新中,在课前、课中、课后不同时间段进行科学规划,让学生从公共政策感受出发,通过角色模拟、主题发言、案例研讨等方式触碰公共政策,并在政策分析探讨的基础上提升对公共政策的理性认识,进而培养学生的公共政策参与意识和参与能力.教学实践表明:参与式教学取得了一定的教学效果,但仍需要在教与学中不断反思总结,才能使参与式教学法得以为继. 相似文献
127.
题在光滑绝缘的水平桌面上,有两个质量均为m、电量为 q的完全相同的带电粒子P_1和P_2,在小孔A处以初速度为零先后释放.在平行板间距为d的匀强电场中加速后,P_1从C处对着圆心进入半径为R的固定圆筒中(筒壁 相似文献
128.
129.
130.
一、前言 我们,参加博洛尼亚进程的成员国的负责高等教育的部长们,在伦敦聚会,回顾自2005年卑尔根会议以来取得的进展. 相似文献